作者：熊逸
如果你曾一次次想翻开《资治通鉴》，却一次次退缩了，强烈推荐你，从熊逸老师这个版本开始读起。
《资治通鉴熊逸版》第三辑，从秦二世元年（前209年）讲到汉文帝前十年（前170年），虽只有短短39年，但这段历史时期，“旧制度土崩瓦解，大革命血雨腥风，社会动荡之剧烈不同于一般的改朝换代，所以这一时期大事件频发，上至帝王将相、英雄豪杰、下至编户齐民、贩夫走卒，被命运的惊涛骇浪时而抛到半空，时而砸进海底。”
本书中，你会遇见很多历史上耳熟能详的人物，也会发现书中并没有记载的，被历史遗忘，却值得一提的人物，这是一场人与人的相遇。
01 保持审慎的理智
一切大胆的推测都只是推测。虽然司马光也参阅了众多当时可看到的史料，但毕竟有限。
北宋后的历史经验和学术进展，让我们可以站在今天的学术前沿来反观经典。
司马光编这套书，是想借历史给君主治理国家作参考。他有自己的政治立场，儒学大家身份，自己的价值观，对一些历史事件会做出重点描述，或根据需要做出删减。
历史的真相究竟如何，我们已不得而知。
不知还有多少值得被历史记住的人和事，最终被历史选择了遗忘。
所以，我们要保持一份审慎的理智，不管是对史料，还是对作者的倾向。
02 从古人的视角和认知看历史
古人是在那个科学不发达，信息不通畅，交通不便利的当时当下，做出对局势的判断，做出决策的。
我们需要退回到当时的时代背景下，去评估古人的言行。
司马光眼中，有对秦亡汉兴这段历史自认为重要的节点，有想表述出来的，可资借鉴的历史经验。
我们作为现代人，对司马光做出的评述也有自己的价值判断。
书中有太多对事件的具体分析，看了之后，会很有启发。
03 到历史的现场中，去感受历史人物的喜怒哀乐
熊逸老师抛出了一个个问题，将历史事件进行了脉络的梳理。
胡亥从秦始皇手里继承了什么？
秦二世是怎么做皇帝的？
赵高是怎么献计献策的？
胡亥怎么对付大臣和诸公子？
陈胜、吴广起义是怎么开始的？
戍边误期真的是死罪吗？
陈胜吴广是如何凝聚人心的？
陈胜是怎么从称将军到称王的？
......
历史事件通过这些问题，向我们徐徐展开，虽说可以像故事一样去读，但又不只是故事。我自己读原书，即便看了注释，翻译成白话版的历史事件，无非是按年代顺序逐个展开，获得的可能只是“历史知识”。
“‘历史知识’是一回事，掌握‘历史经验’是另一回事。
“毫无疑问《资治通鉴》是一处精神原乡，每一代中国人都必须回到这里。”
不管你有没有接触过《资治通鉴》的原本，是否计划读一读，
都让我们跟着熊逸老师，一起回到这里，并从这里出发！
