今天云爸给三年级的女儿辅导奥数，内心又崩溃了几次。女儿那游离的眼神和心不在焉的状态让我几次想发火，在默念亲生的几次后，再想想这样的日子还很长，忍住了！毕竟，遇事从自己身上找原因吗，谁让自己前几年荒废没做好自己女儿的早期教育呢，出来混总是要还的！在坚持上午的鸡兔同笼复习和下午的一道填数字题目后，大宝总算和我熬过来了，挑战脾气极限告一段落！

女儿长舒一口气，遂到客厅去找水果吃，而我陷入沉思！

作业，人类发明出来毁灭自生的玩意，小时候做作业，长大写报告，为人父母后教作业。

连明星也难逃此“”劫”！韩寒都在他的《我所理解的教育》中写到：每当你感到骄傲自满时，就去帮正在上小学的孩子辅导一下作业吧，你会宁愿复读十年的。明星尚且如此，何况我辈凡人！辅导孩子崩溃者，自缚其手，以免控制不住对孩子动粗者有之，服安眠药者有之，跳河者有之，不一而足…慨叹唏嘘，其中滋味，当过父母才能体味。

学霸的成功是千篇一律，学渣的问题是多种多样！

注意力不足型

注意力是学习之母！没有注意力就没有学习，遑论学习成绩？

建议：针对注意力不集中的孩子，可以利用番茄工作法，依孩子的专注力程度，教他们设定10分钟或30分钟，在这段时间内只能做一件事情，而且不准休息。

家长应尽量为孩子单独创建一个必要的学习天地，成为他的专门学习园地，在这当中，父母尽量不要去干涉和打扰他。

学习无感型

云爸课堂上有一个孩子，初中三年基本是个睡神！上课呼呼大睡，下课神龙摆尾！对学习完全提不起兴趣，家访后家庭也并非我们所想象的有问题家庭，孩子就是对学习提不起任何兴趣，体验不到坚持一件学习上的事带来的喜悦和成功！

按理说初中的孩子应该很喜欢上信息课（偶尔还能玩会游戏），但是这个孩子坐不住，很痛苦的在课上坚持！让信息老师很无语！这个孩子后来上了中职中心。历练三年以后准备去参军，去实现他的陆军梦。

建议：这个建议听起来有点悲催，这个需要家长放平心态。我们大多数的孩子终将走向平凡，许多孩子，真的天生不是学习的料。我这样说，至少是代表了在基层教了20年书的一部分教师的心声。强扭的瓜不甜，给孩子提前谋划好吧，至少也算是尽了作为家长的责任了。

脚踩西瓜皮型

顾名思义，这类孩子对于学习毫无规划。大部分的孩子思维条理性差，做事没有章法，不懂得规划安排！就像吃萝卜，吃一段剥一段。一是脚踩西瓜皮，踩到哪里滑到哪里。想起学习语文，狂写狂背一段，明天妈妈又催,绳子还没有跳？怎么又不锻炼了？就拿起器械一顿操作，你要背诵英语单词了，赶快背诵英语单词。不仅觉得哪个APP非常好，然后又赶紧下载一个APP开始学习，突然又想起自己的书法需要练习，好在新人面前炫耀，赶紧突击练下书法。感觉自己特别用功，会被自己感动到。真成了间歇性的努力，习惯性的自虐。

建议：规划好！家长可以根据当天作业量情况，提前和孩子商量着，回家干什么后干什么？是不是需要先休息再去看书等等；规定好完成时间，商量好优先级别，什么作业先做，什么作业后做，大致需要多长时间。以及准备用什么方式去完成作业？…

没规矩型

可能是一个典型的熊孩子，收到家庭的供养太多，侍宠若娇他的眼里，地球就是以它为中心！没有规矩或者家里的规矩形同虚设。

自古道，没有规矩不成方圆！

我们家长和老师的区别就在于老师在班上形成了一整套的约束全班的机制和奖惩的措施，而我们对孩子往往是缺乏这个有效的监督的，更有甚者朝令夕改，导致孩子无所适从，还没有管理好自己的家长，更不可能管理好自己的孩子。

建议：定规矩。但规矩的事情，至少要征求孩子的同意，这个相信大家做起来不是很难，而且我们经常做起来乐此不疲；规则的长期执行这才是挑战智慧的！要让规则处在处在很低的平面，粗暴点说就是即使孩子生病了，他也可以保证努力一把能执行完。

补充：如果作业真正完成不完，怎么办？

到了时间该休息的休息，毕竟身体最重要！用坚定而温和的态度，提醒孩子！对当天的作业行为进行一个简单的总结，如有必要，告知老师孩子今天晚上的作业情况，写不完，老师的批评和惩罚还是得自己承受。并且在第2天去追踪孩子的在学校里面的表现，和老师去沟通。实现家校联盟。

总结

你花在孩子作业上的时间、解决孩子做作业难题的方式，以及与孩子是如何共度亲子时间的，通通都反映着家长的教育能力。

作业的对错是一时的，陪伴孩子成长，留下美好回忆是永久的。

希望家长辅导作业不再有亡命天涯的感觉，重回母慈子孝！