第一场：旁白：在一片掌声中，小a上台领奖，老师：恭喜小黑又一次获得了三好学生奖，同学们一定要多多向小a学习！同学1：哇，小文也太厉害了吧？连续三次都是小文获得了三好学生奖。同学2：羡慕羡慕，同学3：她是怎么做到的？也太厉害了吧！老师：好了好了，大家安静一下，小a说一下你的获奖感言吧！小a：其实都三好学生来奖并不是很难，你只需要在每个学科更加努力一点就行了，大家。努力加油呀（鞠躬）小b：他好厉害呀，我也要成为他那样的，我一定要好好学习。叮铃铃第二节课 老师：上课，同学们：老师好！旁白：小b在抄老师上课讲的内容。老师：1/2×4=2，那么，通过乘法交换律4÷2=1/2。旁白：小毕边记边小声嘟囔着4÷2=1/2，40分钟后…叮铃铃，老师：下课。老师，再见。旁白：晚上小b：小a，我可以上你家写作业吗？我有些题不会。小a：好呀好呀。到家之后。小b：小于，第一题怎么写呀？第二题怎么写呀？哦，对，第三题怎么写呀？小a（os）：如果每道题都问我，她这样能掌握知识吗？
第二场：
第二天：老师：今天我要表扬一位同学，就是小毕，他的作业正确率非常高，继续努力呀，小毕，他的作业可是a呢，接下来我还要隆重表扬小a小a，不但正确率很高，质量也非常好，而且细节之处也很完美，他可是全班唯一一个德一家人呢？大家要向她好好学习。（掌声）小b：（os）啊，为什么他是一家呀？我是a没关系，我已经很好，下次继续努力!
老师：好，这节课我们来学习无理数的四则运算。
旁白：小B看到小A一直在举手，小B想试试小B举两次手，一次回答正确，一次回答错误，但是小A回答了三次问题，全部回答正确。
（小B明显失望）下课铃：叮铃铃
下课了，同学们围到小A边上说：小A，你也太厉害了吧！
（此时小B围上前去一下，观察小A到底在干嘛？）同学C：小B，没事，你也很厉害的呢，只是小a太过于厉害了而已
小B：啊？那好吧
小A：没事的，你也可以做到像我这样的。
（小b回到座位。内心OS：我以后也一定要努力学习，争取像小A一样，但是小A为什么没有努力就成绩那么好，而且有很多同学愿意和他玩儿。可是他根本没有付出那么多呀！）
放学后～
小A：小B，今天要不要继续去我家写作业啊？
小B（内心挣扎）：算了吧
小A：你怎么了？不开心吗？
小B离开
小B，回到家中。
妈妈：小B，快来吃饭吧！
小B：哦。为什么小艾明明没有那么努力？却能获得那么高的成绩？而我不管怎么努力？却依旧突破不了那个瓶颈？
妈妈：你别想了，人家小A这么优秀，那是你三天两头就能赶上的。你还是抓紧抓紧努力学习吧！
小B（OS）：刑，小A既然我无论如何都赶不上你，那你也别想安心学习了
第三场
（今天有一场考试，小毕提前到了教室。偷偷溜进了老师办公室，从答案中拿出了一份答案。趁着四周无人将这本答案放入了小a的桌兜里。过了一会儿，人陆续到来，考试开始。）
小B突然举起手，向老师说道。：老师，小a桌兜里有记着密密麻麻公式的纸。
老师：小a是真的吗？你桌兜里面有什么？
（随即，老师在小A桌兜里面翻出了一本标准答案。）
旁白：考试结束后，老师将小a叫到了办公室。
老师：小a真是没想到啊，你竟然是这种会作弊的人。
小a：啊老师，你听我解释，那本答案真的不是我放进去的。
老师：那你给我解释下，你桌兜里头为什么会有这本答案？
（与此同时，在教室的小B内心十分快乐。）
到了上课的时候。
老师：在这次考试中，我们抓到了一位作弊的同学。大家一定不能以他这种行为作为标榜。
同学：啊，是谁呀？
小B：我不知道啊！
老师继续说道：这个同学就是我们班的小a。大家请一定不要去模仿小A的这个行为。
小B：得逞了嘿。
同学们窃窃私语。啊，不可能吧！
同学B。肯定不是小A吧，老师不会误会小A了吧？
下课了。
同学们一拥而上，到了小A座位
同学A：小a，我们相信你肯定不是你老师，肯定误会你了。
同学B：对呀对呀。必须要调查清楚。
小A：谢谢大家的支持。
小B内心OS：为什么？为什么同学还是相信小A呢？
同学A：对了，小B是你举报小A作弊的吗？
小B：（OS。怎么突然就问到我了？）啊，不是我，只不过是在考试思考时看到小A柜子里有本记着很多知识点的本子而已。
小a：是小B这么说的吗？
同学A：哦。我咋不信呢？
第二天。
老师。同学们，我们今天来公布成绩，我们班进步最大的是小毕考的很好，考的满分，比上次一次性多了20多分。（OS：为啥会进步那么大呢？应该是他自己努力的吧。）
同学b同学c：哇，这么厉害吗？进步那么大。
同学A：切，诬告小A作弊，自己还考的这么好。
小B：OS：我终于像小A那样了。小A，对不起了。
旁白：同学a。趁着小B去上厕所的时候，去到了他座位上，看到柜子里面有一本标准答案。
同学A。啊，原来小毕柜子里也有一本答案，我早就怀疑他了。
各位同学。哇，真的吗？
小a。OS。真的是小逼诬陷我们吗？
旁白：此时，小毕回到班里，看到许多同学目光都集中在他身上，很是尴尬。
小臂。同学们，你们怎么了？
同学a。小毕小a。，你跟我去下老师办公室。
小B：？
同学 A ：小 A 小 B 你们先在外面等一下.
旁白：同学 A进老师办公室对老师说这件事、
同学 A ：老师我找到了小 B 诬小 A证据。 .C 师：啊！行我去看看！
老师：小 A .小 B 跟我去班里面.
叮…上课了.
C 师：同学们我们班出现了一个事情，小 B 同学为什么自己桌子里也有答案呢！我希望小 B 同学习认改正不要失了理智诬陷同学是不好的想法，如果遇到了什么事情可以和老师和同学说！
同学们：对呀！对呀！小 B 你有什么事情可以说过呀？为什么要诬离小 A 呢？
小 B ：我知道小 A 优秀，她可以什么都不做，就可以很好，而且同学们都（情绪爆发）（情绪渐渐低落.）很喜欢她，我不管怎么追赶都赶不上小 A ？所以小 A 对不起、我不应该这么做，希望你能愿谅我。
小 A ：原来是这样、小 B 其实有什么事情你可以说出来呀！我也不是很轻松就走到这的，我会在必考点、识知点记上笔记每天练习，所以成绩才是那么好，而且也要坚持自己自律、才是得了三好学生、同学们喜欢我玩是因为你的人心、和人所认才是这样的，我也是从不起眼走到现在的、所认小 B 你要一步一步来！知道吗？
小 B 听了小 A 的话才知道原来背后小 A 付出了这么多！
小 B :嗯！我知道了，谢谢你！但我还是要向你道歉，因为我这样的做法对你造成了伤害！
小 A ： 嗯！那以后我们一起努力！！
C 师：既然小 B 知道改正了，那我们就鼓掌吧！
全班掌声不断
大结局！
end
