一次下意识的“煽风点火”
张先生在阳台上喊小张，小张在餐厅没听到，我位于二人中间。
张先生喊了三声后，我说：“她就是不理你！”
虽是玩笑，也没有带来任何不良后果，甚至那俩人根本就产生一点点想法，但我意识到了——我又一次在煽风点火。
是的，我煽风点火了。
这个事情，我的应对上策应该是：呼唤小张，告知张先生叫她。
如果我想偷懒，我完全可以采取中策：不吭声，沉默。
但我下意识地选择了下策略：煽风点火，挑拨关系。
小事不小
说到这里，大家可能觉得，这么件无人在意的小事，至于这么上纲上线，花这么大笔墨来描写，花这么多心思来琢磨吗？
确实，如果仅仅是这一件小事，这一次，那根本不用在意。
关键是，这种“煽风点火”的事情，不止一次，经常发生。
而且，它是下意识的，也就是说，我在意识到之前，我已经“煽风点火”成功了。
其实，对下意识“煽风点火”这件事，我经历了这样几个过程。
第一阶段，讨厌别人煽风点火；
第二阶段，偶尔发现自己也煽风点火；
第三阶段，开始有意识觉察自己的煽风点火，试图分析、改变它。
我现在就处于第三个阶段，我要开始清醒觉察，时刻保持觉知，捕捉稍纵即逝的“煽风点火”的下意识，并进行分析，寻求改变。
今天，我做的就是这个事情。
发现别人“煽风点火”
说起煽风点火，最开始，是发现我妈有这个“毛病”。
高中时候，我考试考砸了，爹批评我，说你看看你们班谁谁，人家都考了班里第六名，你看你考了多少名？
我妈会在旁边小声提醒，人家考了班里第四名。
爹一听，更生气了，骂我的声音都提高了好几度。
低着头挨骂的我，心里又生气又奇怪——
你说我妈害我吧，她明明一直在旁边对爹好言相劝，说我也不容易；
但说我妈帮我吧，她在完全可以选择沉默的情况下，却那么自然地“煽风点火”，害我被骂得更狠。
事后，我问妈为啥要煽风点火?
妈一脸无辜：我没有呀，人家真的考了第四名呀！
把我整了一个无语！只能吃暗亏！
这就是第一个阶段，讨厌别人煽风点火害我，而丝毫没有意识到自己已经“自学成才”。
发现自己“煽风点火”
历史不断重演，闺女没考好被张先生训话。
张先生问，你们班其他同学考得咋样？
闺女说，好多考80多的。
我自然地来了一句：老师不是说，还有好多考90的吗？
此话一说，我都有些吃惊。我明明是在劝解张先生，我明明是在心疼闺女呀！
一个自己站在半空中问自己：
这句话明明可以先不说的呀？
这句话为什么说得这么毫不犹豫？
这句话为什么语气中还带着一丝得意和幸灾乐祸呢？
这些问题，我也不知道怎么回答自己。
但这是一个新的开始，我进入了第二个阶段，开始觉察了。
保持觉知
我开始有意识地关注自己的“煽风点火”。
我发现，当张先生批评闺女不够努力，我会跟一句：我这么勤奋，你说，闺女像谁？
当张先生讨厌一个人时，我会再列举一件这个人办的让人讨厌的事情。
其实，面对这些情况的正确做法，我都知道，但我好像心中住着一个调皮的孩子，就想让事情再闹得大一些，然后，在一旁看热闹。
好在，我大多数时候能约束住这个孩子，但他总能抓住时机溜出来，煽风点火。
我知道，这个调皮的孩子，是另一个我。
初步总结
到现在，这篇文章的使命已经完成，那就是系统反思一下，我的煽风点火的来龙去脉和这件事情的基本思考。
其实，写这篇文章时，因为家里有事，我写得断断续续，几次想停下来不写了。
同时，第一次将明亮的光投向这个调皮的小孩，这个一直处在灰暗地带的孩子一直想溜。
我耐着性子，忍住逃避，才勉强抓住了他，完成了这次反思。
现在能总结出来的原因是：不自觉习得；内心阴暗面使然。
至于改变方法：保持觉知，上网查阅资料，点滴改变。
写在后面：
小张一直问我：天天写， 有啥意思？
我的回答是：抵抗焦虑，清理缓存，理清事情，认清自己，留下痕迹，记录生活。
