昆明梁艳分享892天。网络中级五期。2019.10.10

      今天看了一篇文章：当今的孩子，活在“第三只笼子里”，作者不亏是接触了8000个家庭案例的教授，点点直击要害，一语中的。如现在的孩子没有现实感，只有虚拟感，因为在虚拟世界里可以找到乐趣、话题、价值感、和成就感。在真实的生活中感受到的是虚拟的，在网络等虚拟的世界里感受到的却是真实的。有如现代的孩子情感负担很重，小小肩膀担负着6个成人的梦想，6个人的恩情，而这情感是必须要通过好好学习，上好大学来回报的，否则心内将永远背负着这沉重的“情债”，这也就是为什么高三的孩子会非常的焦虑、厌学的重要原因之一。又如“当今的孩子，活在‘第三只笼子’里，意思是假设有这样一个笼子，让一个老鼠呆在笼子里。笼子一侧装一个门，如果老鼠踩了一下这个门，门打开以后有一个食物会进来。这个老鼠踩一下，食物就进来，踩一下，食物就进来。老鼠会怎么做呢？会一直踩。如果第二只笼子是这样的，老鼠踩一下，电击一下，踩一下，电击一下。以老鼠的智力，会怎么做呢？不踩了。如果“第三只笼子”是这样设计的：它踩一下是食物，再踩一下是电击；踩一下是电击，再踩一下是食物。老鼠就不知道应该踩，还是不踩。这个老鼠会在里面纠结死。孩子来到这个世界上，家长对他太好了，就像食物；但同时又给他压力，就像电击。孩子们如同老鼠在第三个笼子。”这个例子太形象了，一方面家长无微不至的物质上的满足，甚至除学习以外的关于孩子的一切事都“包办、全权代劳”，一方面给孩子学习上无穷尽的压力，唯学习至上，培养孩子只准赢不准输，只准成功，不准失败，至于如何才能赢，什么才是成功，统统不管不教，更别说什么责任感，什么意志力，什么自控力、什么逆商了，等到有一天，孩子渐渐大了，忽然发现孩子什么也不是。是家长限制了孩子发展，是家长过度控制孩子一切的结果，所以孩子就是“第三只笼子”里的老鼠。

      不知道，亲们看来有什么思考和启发呢？