今天是N师第五期第六节课。谌洪果教授对话王胜教授，探讨独立思考对生命成长的意义。
谌洪果教授是知无知的创始人，知无知是苏格拉底的无知之智，就是“我知道自己一无所知”。谌教授的观点是思考与阅读是对人的生命成长具有重要的意义。知是行的手段和工具，不知则无法前行。所以知识的基础和前提，知就是行。在《道德经》中有“其出远，其知弥少”这样的一句话，非常好的解释了知和行的关系。可能我们走出去能够有更多的经验，但是这些经验并不足以支撑我们的理论，所以知之重在知并不一定在于行。并且人有一种固化本质，很可能会成为一只背井蛙，固守自己的思想观念，并不一定能够真正做到知行结合。
要想真正的深度思考，那么必须要学会深度的阅读。打通文史哲，因为阅读是独立思考的能力的根本。阅读的意义就是我可能会忘掉大部分的书，但时间久了，它一定会长成我的骨头和肉，成为我生命中的一部分。因为没有知，就不能够谈到深度的去思考，而要想能知，那么一定要会读，要学习一种解释学信念，能够做到整体与部分之间的解释，能够做到读者与作者与文本之间的解释。作为引导者，要有开阔的视野，有一种现代化的开通的思维，才能够带领孩子改变观念，引导学生树立正确的观念，学会阅读，学会思考。
一个人的独立思考真正可以体现在哪里？独立思考的作用就是我们能够重新理解，能够有共情能力，换位思考的能力。独立思考，存在于生活的细节当中，尤其是遇到挫折的时候，可以更好的去引导。独立思考就是物质和心智的重新整合。我们在阅读中思考是为了链接学习的源头也是为了生成的未来。
