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本文参与书香澜梦主题征文第148期“舍”专题活动。
关于舍这个字，我的理解为得到一些失去一些，不该纠结，成长的代价或许就是从舍弃一些东西开始，从得到一些东西结束……这个小故事，很是喜欢，共勉……
老家院角的老梨树，是爷爷亲手栽下的。记忆里每个春天，枝头都缀满雪白的梨花，像堆了层细雪。可每到花落结果时，爷爷总要拿着剪刀，在枝叶间忙活——他在“疏果”。
我总蹲在树下心疼，看着他把青嫩的小梨子一个个剪下来，扔在竹筐里。“多可惜啊，留着不就能结更多果子了？”爷爷擦着汗，把剪下的枝条理整齐：“树的力气就这么多，果子留得太密，到秋天个个都长不大，还得被虫咬。舍掉些，剩下的才能好好长，又大又甜。”
那时我似懂非懂，直到小学五年级。我同时报了画画班、书法班和舞蹈班，每天放学后像赶场，作业总写到半夜，画画时手都在抖，书法作品也总被老师说“少了些心思”。妈妈看着我疲惫的样子，轻声说：“要不咱们先放下一个？人的精力就像树的养分，想什么都抓，最后什么都做不好。”
我犹豫了很久，最终选了放弃舞蹈班——那是我最先接触的兴趣，放弃时偷偷哭了一场。可腾出时间后，我能安安稳稳坐在画架前调色，能慢慢琢磨书法里的撇捺转折。学期末，我的画作拿了学校一等奖，书法作品也贴在了展示栏里。站在展示栏前，我忽然想起爷爷的老梨树，原来“舍”不是失去，是为了让“得”更扎实。
后来上了初中，班里竞选班干部，我同时报名了班长和学习委员。准备竞选稿时，我发现两个岗位的职责差异很大，班长要统筹班级活动，学习委员要负责作业收发和学习帮扶，若同时兼顾，很可能两边都做不周全。思来想去，我撤下了班长的竞选申请，专心准备学习委员的演讲，把如何帮助同学整理错题、如何组织学习小组的想法写得详细具体。最终我当选了，那一学期，我们班的作业上交率始终是年级第一，不少同学的数学成绩也因为错题整理小组有了提升。
如今再回老家，老梨树依旧年年结果。每年秋天，爷爷摘下又大又甜的梨子，总会先递给我一个：“尝尝，还是疏过果的梨子甜吧？”我咬着梨子，清甜的汁水在嘴里散开，忽然明白，人生就像这棵梨树，总要学会在纷繁里做减法。舍掉多余的欲望，才能专注于真正重要的事；舍掉暂时的不舍，才能收获更长久的欢喜。
“舍”与“得”从来不是对立的，而是一枚硬币的两面。就像老梨树舍了多余的果子，才结出满枝清甜；我舍了部分兴趣与选择，才在喜欢的领域走得更稳。学会舍，不是妥协，而是更清醒地选择；懂得舍，才能在人生的枝桠上，结出最饱满的果实。
