3、路相漫      运相连

        六十年代末，开始“复课闹革命”，各地开始普及高中，我们公社也建了这样的学校。我虽没念过初中，但体质差，又没有达到成人劳动力的年令，春季便入高中学习。因为是新建的学校，生源要求条件低，多数时间是建校劳动,学不到什么知识，我还真是头疼了好几天。

        当时搞大批判，学校要出大字报到街头繁华人多的地方展示，要求每人交一篇稿，限期一周，过了三四天也没人交稿，老师开始催了，还是没人交。还差两天了，李蒙捷足先登，写完了，就有几个同学传着看。我也看了，与他的文章比较，我写的真是差的太远了。可是我对他的稿子还真不服气，他原低我一个年级，在学校里也没名气，竟然写出这么好的文章，我心里犯嘀咕了，觉得他是在哪儿抄的，可又不好追根问底。再说平时又是在一起玩的好朋友，也不好说什么。于是我就跟他聊这个事，说他的文章写的好，讲他搜集材料多……终于他跟我说实话了，原来是他当民办老师的大哥帮他写的。他大哥正牌初中毕业，写个这样的作业太游刃有余了。我暗暗地记下了，回家也找哥哥帮助写。

        放学后回到家，一进屋就把哥哥拉过来，一五一十地跟他说了写稿的事。哥哥明白了我的意思，让我把草稿拿出来，给我修改起来。改完后，又给我讲了修改方法和要写明的内容，以及如何分段、扣题、句法……一些写作知识。

      抄写着哥哥给修改好的文章，我很高兴，心想我这篇不比李蒙的差。果然在学校选中上墙的六篇文章中，我的上了头条。后来学校布置的作文，都是哥哥帮我修改，这让我受益匪浅。就是在这样修改和学习的过程中我萌生了喜爱写文章的心境，也是哥哥的修改启发和激励，奠定了我后来想写和敢写的基础，可以说哥哥是我写文章最早的启萌老师。参加工作以后，我的文章能在省地级报刊、新闻单位、省级期刊杂志上发表，这些与当年哥哥的帮助是密不可分的。既使现在我也时时想起哥哥给我修改作文的情景。

      我的家乡是丘岭地区的农村，六十年代末生活还是很贫困的，没有收入来源。当地唯一可利用的附加资源就是种点高粱，待秋天收割后用高粱秸编炕蓆，比卖原秸秆多增加四五倍的收入。村里有这“手艺”的人家不多，能干这个活的，多是家庭人口多，收入少，肯吃苦，不怕脏，不怕累，能够起早贪黑的人。因为这个活脏且累，没有勤劳精神的人是干不了的。为了给家里增加一点收入，哥哥十七岁那年，让奶奶找来了邻居家林家六十多岁的林爷爷，请他给起个头，打个样，开始学编炕蓆。老人不善表述，讲解不深，只简单地手传编织方法。哥哥按师傅的教法开始编，编了几道后老师傅说“中、中、慢慢地就好了。”

      哥哥有文化，心灵手巧，很快就掌握了这个技艺。就教我也跟着学编蓆。我当时很笨，很拙，他就耐心地手把手地教，“经条要缕直，纬条要平紧，花纹要成线……”并鼓励我不要急，不怕慢。一天、两天……几天后我也很快学会了。当我和哥哥把编好的第一张蓆卖给供销社时，只给一元钱，低于正常收购价格。但这一块钱，对我们兄弟俩是莫大的鼓舞，给了我们信心，激发了我们兄弟俩的干劲，增强了我们的自我认识------別人能做的事我们也能做，且自信能做的更好。从这开始每到冬季农闲时，我和哥哥就编炕蓆。要把炕蓆成为商品，就必须提高编织技能。为了这哥哥又学了编蓆的新方法，我们编蓆的质量和功效也提高了很多。由开始五六天一件产品，到了三天能出两件，继后又达到了一天一件。当然是哥哥挑大梁，我只是个助手而已。两年后哥哥自已就一天编成一领蓆了。成为了编蓆的行家里手。按当时价格，一领蓆的纯利润平均可达两元一二角钱，是十分可观的。哥哥的付出让我们家的贫困生活有了改善。

      “学会编筐制篓，也能养活几口”在这种常言的启示下，哥哥又学会了系浅子，订锅盖、编筐篓……农村一些增加收入的手艺他都掌握在手了，令一些巧妇赞叹不已。

      在极其困难的情况下。哥哥支持我读书，承担起了我生活的全部，并对我说“这是责无旁贷”的。同时他也在捕捉改变自己的机会。不久他有了个从医的机遇，从而掌握了至今仍卓有成效的治疗孕妇习惯性流产，皮肤病等医技。

      后来，我读书后工作在外，从此我们兄弟俩聚少离多，有时一二年相聚几天，特別是工作后我又身在异乡，在一起的时间就更少了，但哥哥总是时刻关心我。最让我难忘的是父亲病重期间，哥哥知道我身体不好，不让我熬夜，那时他已经年过半百了，但对我的关爱仍如童年。

      我自幼失去母亲，有了哥哥我从未有过孤独感，无论我们相距多远，我们的心是紧紧连在一起的。

      如今我和哥哥都过着幸福的晚年生活，孩子们学业有成，我们俩是“生活无忧虑，闲赋在家中，孙辈嘻戏玩，实老却还童，友人若来访，茶酒叙前贤”的消遙叟。

        当年我们兄弟俩是令人称赞的没妈孩子，而今仍是令人羡慕的兄弟相依乐道。