特级教师俞正强不鼓励老师们废寝忘食地加班，不主张制定严格的校规，给老师充分的空间。师德不是高大上，应该浸润于点滴。
不负责任的教师不能开除，对尽职尽责的教师没有激励手段。
抛弃家人，身患重病，是师德的“知”出现了偏异，将师德过于拔高。老师们感动、敬畏、逃离。
不提倡“忘我”“无我”。提倡的师德是一种大多数教师都自愿达成的，略高于普通道德的“大众师德”。
教师群体性动力缺失，是当前教师存在的主要问题。表现为教师工作倦怠、工作方式简单粗暴等。
教师感觉工作累，是对付出的认可度比较低，对收获的期望值比较高
“师德”应该“改变自己，影响他人”。
只要不影响上课，保持“课堂的神圣”，中途离校办点私事学校并不干涉。
制度要有温度，管理者要有信任、等待与坚持。
学校的道德性：教师的发展有悖于学校发展时，只要有利于教师，学校要支持。当学生的发展有悖于教师的利益，教师就要给予支持。学校管理者改变自己、影响教师，教师就会改变自己、影响学生。
