2020/2/18,晴。《童年的秘密》读书笔记。P9-27

在这一部分主要就《童年秘密》这一本书做了一个概括。全书除“导论”外分为三个部分，共30章。本书主要是针对6岁以下儿童的生理和心理发展及其特点进行探讨，本书一共从四个方面进行了论述：幼儿生理和心理的发展、幼儿教育的原则及环境、幼儿心理歧变的分析、成人与儿童冲突的客服。

一，幼儿生理和心理的发展。儿童时期是人一生发展的最重要时期，幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中，这种变化包括生理和心理两个方面的发展，可称之为“实体化”。从生理方面来看，幼儿刚诞生时是处于一个明显的孤弱状态，表现出一副令人怜悯的样子，但是，幼儿的个体是在不断发展的，潜伏着的生命力量是逐渐呈现的。从心理方面来看，幼儿心理的发展既有一定的进程，也具有隐藏的特点。首先，幼儿是一个“精神（心理）的胚胎”，其次，幼儿心理的发展有各种“敏感期”，比如说：秩序敏感期、细节敏感期、行走的敏感期、手的敏感期、语言的敏感期。

二，幼儿教育的原则及环境。蒙台梭利提出了幼儿教育的两个原则：1，重复练习；2，自由选择。

三，幼儿心理歧变的分析。蒙台梭利认为，幼儿心理歧变的表现主要有八种：心灵的神游、心理障碍、依附、占有欲、权力欲、自卑感、恐惧和说谎。幼儿的这些心理变化并不是孤立存在的，而是相互联系的。

四，成人与儿童冲突的客服。在儿童的生长和发展中，儿童和成人（父母和教师）之间往往会发生冲突。蒙台梭利认为，儿童跟成人的冲突主要是由成人引起的，而成人并没有意识到他们的盲目无知导致了儿童跟成人的冲突，从而导致了儿童心理的正常发展。因此，要消除儿童跟成人的冲突，促使儿童心理的正常发展，就必须在成人中进行一次剧烈的变革。