八年级下册第四单元是一组游记，所选的四篇游记各有特色，其中，阿来的《一滴水经过丽江》是最有创意的一篇。作者将自己化为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观。这是一滴普通的水，是千万滴水中的一滴；又是一滴不寻常的水，它横跨数百年，历经沧桑，见证了丽江古城的变化，饱览了沿途的风景，领略文化的魅力，最终跃入金沙江，流向大海，完成了圆满的丽江之行，读者跟随它的踪迹经历了一次别样的旅行。
一滴水可以反射太阳的光辉，一滴水也可以带着灵魂去旅行，发现大自然的美，感受人类的文明。这滴水像一位优秀的导游，更像一位丽江的旅游形象大使，她知识渊博、思想活跃、想象丰富、口齿伶俐，丽江的美丽风光、历史沿革、风俗风情，她都如数家珍，向我们娓娓道来。
这篇游记的内容丰富，信息量十分大，为了让学生们对课文有整体的感知，对每个景点的位置以及作者的视角、描写的角度有更清楚准确地了解，我建议同学们用画导游图的方式来理清文章的思路和线索。
“同学们，让我们跟着这滴水去丽江旅行吧！”大家的兴致很高，纷纷拿出笔和纸，边读边画，不一会儿，各种版本的导游图新鲜出炉了。
图片发自简书App
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画出上面最后一幅图的同学阅读十分仔细，根据课文第11自然段“在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，经过古城。作为一滴水不可能同时从三条河中穿越同一座古城。”画出了三条水路，值得点赞。
用画导游图的方式学游记，便于学生理清线索，了解文章内容。而且这种方式生动活泼，很容易激发学生的兴趣。
