今天读到了《与名人一起读书》中《肖复兴:读书路上也有贵人相助》这一章节。这是我的一个领读任务，当时在选择的时候，我看到了肖复兴的名字，顿觉好像回到十年前教高三的情景。那时，高三语文试卷中经常会有肖复兴的散文做文本阅读，所以对他有一点了解。
他的散文充满了浓浓的京味儿，总感觉和汪曾祺先生的散文有点相似。但是肖复兴的文章更具有现代气息，尤其是散发着清新的味道，能出在高中试题中，想必肯定相当好。我在原创题时也会用到他的散文。《我的父亲》《窗边的母亲》《苦瓜》大多因为浓淡相宜的亲情而成了我爱好的文章。但《早恋》这本书还真没读过，一是因为家里穷买不起书，二是母亲不允许读闲书，三是同学中也没有流传这本书。这倒是让我突然想到我在上中学期间读的第一本爱情小说《第二次握手》，还略有印象。
可能是上个世纪八九十年代中学生的共同特点吧，对爱情向往着又担忧着害怕着纠结着，即使谁对谁有好感，也不能明说，顶多只能思着想着念着看着。所以校园里男生读金庸，女生读琼瑶，只能通过这些武打加爱情的书籍阅读来慰藉自己的心灵。
然而，十四五岁、十六七岁的少男少女，心里也怀着美好的情愫，虽然情窦初开，爱情懵懂，但大多都是非常纯粹的。高二的一对，一个是班长，一个是学习委员，高一就是同班，两个人好了一段，高二男生又移情别恋女友的闺蜜，三个人同班，当时感觉他就是个渣男，幸好女生后来考上了西安交大，男生因在课堂上搂抱新女友后背而被正讲课的英语老师发现了，练过武术的太极师“铁手”疾步如飞直奔最后一排那男生上去就是一掌，从此那渣男在同学的视野中消失。这可能是我在中学时代看到的最狗血的早恋吧。大多早恋就是两个男女生互相爱慕而在学习上互相鼓励。那种早恋其实是加了引号的，说白了就是超越普通同学的爱慕，但又仅仅局限于两个人互相有好感，甚至连拉手都没有过。
中学里的早恋也不是什么洪水猛兽，既然男女同在一个学校一个空间里，就不能不呼吸别人的空气，更何况学业压力大，学习紧张，有的学生可能就走近一点，互相吐槽减压。我做班主任十几年，包括到现在一直在学校工作。遇到这样的事，就是想尽办法妥善处理。其实处理好了，就能促进学生的学习。在我教过的学生中，也有几对在高中谈恋爱的，但是到最后，他们都考上了大学，甚至有的真的成了一家人。所以老师也不能当老法海，但是也不能推波助澜，而是要把握好度。这种事坚决不能在课堂上说，背后深入了解私下解决好好处理。
真诚地对待这些孩子们，真诚地说出自己的想法和建议，孩子们还是能够认真对待自己那段早来的感情。
回到肖复兴的《早恋》，真的勾引起我的好奇心，不是重温中学时代生活，而是看看对处理现在中学生的“早恋”是否有启发性作用。
与名人一起读书，重读老书，读出新味。
