通过本次迩行论坛老师们的分享，感受到迩行论坛活动的魅力，学习到很多实用的方法和经验，张老师的《双向奔赴的家长工作》从真诚的家长沟通、材料收集前家长资源的敏感度、材料收集中的及时反馈与调整、材料收集后的爱护以及发挥材料的最大价值四个方面进行了详细的分析和分享。在过程中，张老师几乎都是用平时生活中的案例和与家长平时交流的聊天截图来举例分享，直观清楚、一目了然的让我知道和家长沟通时还能这样的亲近、近距离，在闲聊中就拉近了老师和家长之间的距离，案例中“小仙女”事件让我印象特别深刻，通过讲述自己的案例，共情孩子、家长的处境。在生活中的点滴小事中获得家长的完全信任，以真心换真心，从而家长们才能更加配合班级的工作、配合老师们的工作，听完分享后，我有一下几点心得体会：
首先，作为老师，我们要尊重家长。虽然老师和家长扮演着不同的角色，但是目标都是一样的，都是为了孩子好，只是站在的角度不同，让孩子们健康快乐的成长，心是相同的，所以在平时我们首先要做的就是尊重家长，多一点耐心去了解事情的来龙去脉。
其次，在和家长沟通的时候要有方式方法。沟通的时候选择恰当的地点，平时一些小情况可以当面在门口或教室里进行交流，但面对一些特殊内容的情况时，我们就需要进行家访，登门拜访，认真详细的去了解具体情况，对家长提出来的要求我们老师也要做到实事求是，根据每个孩子的年龄特点和性格特点进行分析，并能够提出有效可行的办法。先听家长说，我们老师再进行总结，不管家长说什么，先耐心的去听家长说的话，说完后再表达自己的观点和建议，话语中随时要让家长感觉一切一切都真心希望孩子好，有理有据，温柔且坚定，给家长一些科学合理的育儿建议。还有在和家长沟通的过程中可以用一些风趣幽默的话来进行交流，要站在家长的角度思考问题，换位思考。
最后就是在收集材料环节，材料前的收集主要是靠群里发通知，还有一点就是和家长沟通交流的过程中，聊天闲聊的时候渗透哪一些材料能够发展孩子的什么能力，家长也会心里清楚，从而老师在群里发通知的时候，家长也会带动其他家长收集通知中的材料，在收集材料后一定要进行及时的表扬和肯定，但也要表示对材料的重视和珍贵，和孩子讲清楚材料的重要性，要一起保护带来的材料等等，主题实施的过程中，随着材料的继续丰富可以通过拍活动区视频来进行反馈，给家长一个积极的反馈，让家长自己看到带来的材料被孩子们这么认真、专注的使用着，心里也会暖暖的。
所以说家长工作功夫要下在平时，平时走近家长心里，像孩子的一些照片、视频和点滴小事尽可能的私发给家长，和大群里发的不一样，让家长感觉到自己的孩子是被老师多关注的，这样的举动也会让家长们记到心里，在有活动的时候家长们才会为了孩子、为了班级积极配合老师、配合班级工作。
