期中考试，第一天的第二节考试安排是物理，可是万万没想到，分卷老师把物理看成了地理。拿错了试卷。物理考试变成了地理考试。一字之差，结果却影响了孩子。因为复习安排比较晚，孩子还想着在考试前一天晚上再背背地理，这样就没时间背了，结果可想而知。

那天考完试，回到家，孩子就一直阴沉着脸，什么都不干了，关门生气。说什么都听不进去，怎么劝都不行，歇斯底里的发作。满屋子是发火扔的碎纸，一进屋看到那个惨状，我真是想揍他一顿。我忍了忍，还是提醒他：“后面还要考试啊，过去的都过去了。”

他脖子一扭，生硬的说：“知道啦！”

但是后面的六科都被这个情绪影响了。从此一蹶不振。

朋友家孩子，比我儿子高一年级，今年上初三了，最近说什么都不去上学，就一句话：“我不上学，我要休学！”

然后任凭一家人怎么说，就是不去了。眼看着中考临近，想想都能感觉到家长心里的急和苦。

青春期孩子到底怎么了？在他们身上发生了什么？我们不得不去了解一下青春期身心发展的特点：

1.独立意识增强

孩子在不断尝试独立，却又不能很好的处理事情。这种情况往往会使我们家长感到心烦、不安。

2.自尊心日益增强

这是对自己的一种肯定的态度，是自己努力进取，不甘落后的情感体验。所以孩子们会开始注重自己的外表，在各方面喜欢独树一帜。

3.富于幻想

青春期的孩子的幻想与理想更接近。但是有的孩子幻想过于丰富，老是胡思乱想。

4.身体的变化

男孩子嗓音变粗、喉结突出、出现胡须、第二性征发育；女孩子身体发育更快，皮肤变得有光泽，第二性征出现。

这些变化都引起孩子的性意识觉醒，如果不能很好处理这种变化，也会对孩子的成长构成困扰。

每一个家长都经历过自己的青春期，都有着与众不同的成长过程，因为我们知道我们经历了什么，所以我们往往不希望孩子重蹈覆辙，于是我们急于指导，急切地想帮助孩子跳过那些坑。

可是越关心，越无效，有时候还会适得其反，怎样才能真正帮到孩子呢？让家长在孩子成长过程中发挥积极作用呢？

1.闭住嘴，好好观察

有时候，我们因为什么事都经历过了，就像那句俗语“你一撅屁股，就知道要拉什么屎”。孩子一皱眉，你就知道，他懒得听你说的话了。这种敏锐的捕捉，本来是可以帮助你更好的帮助孩子，可是，如果急于帮助，反而会影响你和孩子的沟通，让你的行为陷于说教。进而让孩子的心与你的心越来越远。

我们知道，家长被孩子诟病的最多的就是“唠叨”，而家长的理由是“都是为你好！”那么为了达到真正为孩子好的目的，我们先要闭住嘴，保持爱孩子的状态下闭住嘴，保持观察。

2.会说

谁都会说，可是说出来的结果却不一样。

“我不想吃饭。”孩子有时候因为什么事情情绪不好，就会这样做。

妈妈辛辛苦苦做的饭，希望孩子能够吃好、能够高兴，可是这句话，触动了妈妈的辛苦和紧张的神经，妈妈经常会瞬间发火：“又不吃了，我做饭为了什么？我吃多少？你能不能学会尊重我的劳动？”

接下来孩子可能吃，但是气氛可想而知。

如果我们放下吃饭这件事，对孩子说：“发生了什么事？我感觉到你好像很生气？可以说说什么事让你生气了吗？”

如果孩子乐意说，就认真的听；如果孩子还是不乐意说，那么就给孩子空间，不要非逼着孩子这时候说出来。

给大家一个沟通的5步骤：

1.表示理解：“我感觉你很生气。是吗？”

2.共情但不怜悯：“我能理解你的感受。”

3.分享你的类似感受的情形：“有一次，我也……”

4.分享你的想法和感受：“当你因为生气而不吃饭的时候，我很担心。因为我觉得发生什么事都不是我们惩罚自己的理由。”

5.共同解决问题：“关于这件事，你有什么好主意来处理它？”

3.眼光长远，认识到错误是学习的机会

我们所希望的孩子，是一个拥有生活技能的孩子，而不是简单听话的机器。

如果是把眼光集中到当下，我们受不了孩子的叛逆、受不了孩子的不听话，眼看着如果孩子继续这样下去，前面就是一个坑，会吃亏的。

可是如果我们把眼光放到长远，看到孩子长大以后，我们也许会想：

希望他在我能看见的时候犯了所有的错，这样我才有机会帮助他学会面对问题的方法；等他长大了，离开了我的保护，他在错误面前已经有了自己的判断，才能真正绕过那些坑。

母爱之所以伟大，因为我们终其一生希望孩子好；母爱之所以伟大，因为我们为了孩子不断学习，即使受到委屈，仍然坚持；母爱之所以伟大，因为不论美丑、不论是否优秀，我们无条件爱孩子。

伴随孩子在错误中不断成长，我们注定也会成长。

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