娟儿倡议写读书那点儿事儿，题目太大了，读书是一辈子的事情，比较不好写，我缩减到学生阶段的念书。其实，学生阶段念书和成人阶段工作一样，只不过是不同年龄段该干的事情的不同表现形式而已。若把应试为目的的啃书叫做读书，简直就糟蹋了“读书”二字。“读书”是一种从容、闲适、安静、日有所思日有所获的状态，和学生念书是两码事。
从小学到大学，我身边学霸无数，令我敬仰又惊叹。
小学阶段，知识少学问浅的时候，为啥人家考试就能满分，为啥我就丢分，其实我也会呀？！
中学阶段，知识多了，学问深了，学霸们的脑子真的不一般，人家就能短时间内把学到的知识整合，做出一道复杂的题目，俺是真地无从下手。
10几年的学生经历，在难题面前的无助，让我年复一年、日复一日地不停地痛苦地认识到并深刻地接受了一个事实：我的智商真的低！老天在这方面真是资源分配严重不均衡！
在学生阶段，虽然有些同学的成绩也不太好，智商也不算高，但是，特别会和老师沟通，充分沟通。或者能够在无形中形成威信，让童鞋们自愿听从他的安排，尤其是有矛盾纷争时，别人说话不好使，就他说话管用。当时对这些很不屑，现在回看，这些同学享受到了老天分配的超额情商。我是小学学习不好，被老师挤兑后心理有阴影，见到老师就拘谨害怕，如今，自己掏银子念个水货MBA，见到那些比我小一轮的20多岁的小班主任还是拘谨，这毛病得跟着我一辈子！到了工作单位，也是严重抗拒与领导沟通，向领导汇报前使劲和自己较劲，把准备好的10句缩减成5句，能少说就少说，其实人家领导也挺好的，但是自己就是过不去这个心理障碍。严重羡慕那些能够和领导谈笑风生的同事！
还有人家小时候是孩子王的同学那天生的领导力，这辈子我也望尘莫及。再托生转世8辈子，我也不是那揭竿而起、一呼百应的人。
感谢学生时代，我用10几年的时间认识到我的智商、情商在群众中的水平，所以，我非常敬佩那些日常生活和工作中不时闪烁出智慧火花和运筹帷幄的人，睁大眼睛赶紧偷师学艺。同时，随着年龄的增长，也更加从容坦然接受自我的局限！老天就是没给咱，勤能补拙是瞎忽悠！
