工夫茶贵在其泡制和品饮，茶品如人品，写作不也是如此吗？
工夫茶最好是三人的。那就随我一起邀上二白老师，泡制上一壶工夫茶，在舒缓的轻音乐中，边品茶，边听二白老师泡茶之道，唠唠写作中的那点事儿……
01 你问我，二白老师是谁？
单杠青年加斜杠才俊。
说单杠青年，作为一家金融设备行业上市公司的销售总监，兼管着公司的人事工作。而斜杠才俊是他空余时间看书写文章，职业生涯规划咨询及简历和面试辅导；重点是擅长写职场类文章，是诸如智联招聘、插座学院、领英专栏、猎平网等诸多职场平台的签约作者和专栏作者。
成为斜杠前首先要具有单杠上的优势，单杠让他拥有核心竞争力，以单杠为点，深挖拓展，以斜杠的的方式绽放异彩。
02 二白老师都说点啥？
写作中的套路，“入俗”而中肯。
承认运气机遇的同时，更加强调“功利套路”。核心话题：明确写作方向定位；写出符合平台调性的文章。重点阐述了“两定”：
一是定方向。操作要点：基于写作文章的积累，40多篇原创十万字，在坚持中看需求反馈、点赞评论；如果有优秀的写作者能帮你分析参照，那将是件很幸运的事情。当然，如果写者对自身所拥有的竞争力和资源认识清晰，那恭喜你只需要坚定前行。
二是定调性。标题与我有关，加强带入感，引起部分焦虑感，抓痛点，研究需求；内容上强调共情，观点不能太偏激，充分照顾到不同读者的需求。例如老师在《住得离公司有多远，就离上位有多远》，在文中不忘补充住得离公司距离远的读者可以利用路上进行学习提升同样可以实现上位。老师分析问题的全面辩证瞬间温暖爆棚，悦人留粉，真心贴心。
03 二白老师的暖心贴士？
随心、细分、奖赏、变现。
贴士一：随心但不随性。
随心写文才能快乐，这也是坚持下去的最重要动力。但随性就不必了。生活不易，随性写文更不必。如果把写文当成表达情绪的工具，于己化解不了情绪、解决不了问题；而于读者更是一种时间的浪费、情感的消耗，不亚于亵渎。
即便生活是一地鸡毛，我们也需要整装前行，因为还有诗和远方的田野。没有谁愿意成为谁的垃圾桶，也没有人关心你的碎碎念。聪明的你，明白？
贴士二：细分行业强化专业性。
老师谈到了《有书》和《十点读书》，痛点+热点+深度+故事+金句的投稿超准，对写者来说可谓句句扎心，刀刀见血，那血泪换来的稿酬自然很辛苦。老师看好细分行业，它以其专业性、实用性，更受行业读者喜欢。
贴士三：写作就是对写作者最好的打赏。
写作带来的反向影响，不只影响着写者，也影响着读者。心怀对文字，对写作的敬畏，“当文字有影响力了，千万不要用你的文字去影响你的读者。”
老师引用了周国平老师的一句话：写作从来就不是为了影响世界，而是为了安顿自己。快乐地写作，是对一个写者最好的奖赏。
贴士四：变现只是副产品。
写作中的变现正如工夫茶醒脑提神的功效，老少皆宜，难以抗拒，无关人性，是我们大脑中分泌的多巴胺使然，人性中的趋利性使得我们谈变现精神抖擞，目光如炬，毫不掩饰，尽情展示，无可厚非。而变现反过来又激励我们在写作的道路上走得恒远而持久。但变现也就是找到适合它的平台读者，你有需求我恰好生产，仅此而已。
但只重结果，本末倒置，盲目追求变现，却与人性中的急功近利分不开，那么低俗媚俗庸俗的文章便产生了。即便这类文章变现能实现也只是昙花一现。
04 品茶悟道，参悟人性，谁人懂？
写作犹如一盏参悟人性的工夫茶。
茶泡好了，接下来就该品茶了。品茶即悟道，喝茶的人不同，那悟的便不同；即便是同一人，在不同时期悟出来的也不同。正所谓，实践出真知。
我结合自己的生活写作，反复揣摩，仔细思量中道出自己的所思所悟，也算不枉老师半个多小时的布道和一片热忱。
参悟一：做好优质单杠。
因为核心竞争力源于你的单杠优势。
纵观二白老师的职场晋升类写作定位，与老师主管营销和人事工作是分不开的，十年的职场生涯，摸爬滚打，阅人无数，做到上市公司总监也绝对是把单杠做到了优质，具有了自己的绝对优势。
而我多年的教育教学经历，再加之自己爱聊天的特长、爱思考喜动笔的习惯，使得自己写教育教学类文章得心应手，在写作中整理升华思想，一气呵成，常有酣畅淋漓之感。我特信奉一句话，课讲的好是一个好老师的先决条件。为此，我在学生中收获粉丝无数，评教满分也算是一种正相肯定。这就是我写教育类文章的珍贵资源。
参悟二：实现斜杠跨越。
因为斜杠为你演绎了人生的N种可能。
艾力的励志新作《人生的8400种可能》给我们无尽的遐思，也给我们不安分的内心注入了强心针和提供了有力证据。人生也许不止8400种可能，只要你愿意去尝试改变，也许一万种可能也不止。
也许正是有了这诸多可能，使得我们常常活在假想之中，害怕选择，害怕扼杀自己的人生。越选择越焦虑成为了一种现代病。
如何安放自己的躁动，治愈自己的焦虑？
那就是基于自己的优质单杠，找准核心竞争力，拓展加深，聚焦一点，全力爆发，实现单杠优势向斜杠的成功跨越。而这种跨越又能反哺我们的单杠优势，一箭双雕，何其快哉？！
我最初只是想把自己在教育教学中的点滴做记录成回忆，也的确丰盈了自己的记忆。而一段时间《教育手记》文集的写作后，我发现了写作深度难以提升，文章多属于同质重复。我不禁问自己：如果记录只是呈现问题，那教育的本真何以探求？
一次偶然机会，接触到了武志红老师的心理专栏，我眼睛一亮，醍醐灌顶，我找到了探求真知的途径：实践和阅读。而于我而言，缺少的不是实践，而是教育心理前沿的理论。谁能说我当时的顿悟不是一种成长？虽然我还只是在攀爬中，即便汗水涔涔，我亦开心快乐。
参悟三：关注人性需求。
因为人性有痛点，需求有焦点。一旦痛点被击中，需求被满足，签约变现便成为自然而然的顺带产品。
人性，人人皆有。当人性中的痛点焦点被放大，寻求解决之道便是理所当然。写者无疑是文章的生产者，生产什么自己说了不算，除非你想孤芳自赏；那一定是读者说了算。那读者的标准是什么呢？我想不外乎是放大的痛点和内心的需求得以安放或满足。那么平台呢？只是链接读者和写者的介质，而读者则是最终和最重的环节。读者的点击量、阅读量、点赞评论不就是读者需求和痛点的反馈吗？就连平台不也是把这些数据当作给作者付费的最重要标准吗？
写文强调同理共情。“同”和“共”的不都是读者的理和情吗？当然，这里的读者是最广大读者，一定是具有普遍意义能为绝大多数人接受的理和情。要不然呢？
我的那篇题为《孩子，你可以不优秀，但你必须努力优秀》之所以阅读量一不小心蹿升到1800+，对于我这样一个默默无闻的写者来说，不就是满足了多数人渴望优秀的向日葵生长姿态吗？不就是满足了多数家长对孩子不优秀的状态虽无奈但又不甘的心态吗？
参悟四：坚持蓄积提升。
因为坚持蓄积提升是你完美蜕变的资本。
二白老师的工夫茶：一年多一点时间，72篇原创文加上没有发的文章，共累计30万字；200～300个标题灵感组成的主题库；老师对自己职场感悟晋升类写作方向的大号、平台从调性、排位到价格，如数家珍……
成功自有成功的道理。正如老师所言，你永远不知道谁会闻到花的清香。那我们能做的也就是努力生长，尽情绽放。相对于老师而言，我很惭愧。不够坚持不够勤奋，重情怀而少营销更是是最大的缺憾。
坚持、蓄积和提升，做好自己，既抬头看路，又脚踏实地，以最努力的姿态绽放，只因心中的梦想和快乐……
写作犹如一盏参悟人性的工夫茶。写者以随心、理性、深邃，参悟人性，安顿自我。只要你够坚持，够走心，享受快乐的同时顺带收获签约变现这个副产品。
