周六月考出现了一件事。
陈鱼在考场中吃瓜子。监考老师发现时已经吃了一地的瓜子了。让他扫出去了。
第二场考试他把桌子反过来了，老师年轻，没有监考经验，也没发现，然后他拿出一本书抄，经同学举报，他那出来了，他不承认是自己的，上面偏偏有他的名字，然后他说他拿进来还没有抄上，年级主任过来他争辩，最后年级主任给听他在试卷上扣掉三十分，涉及政治历史两课，周一试卷发下来了。
我一看试卷，试卷上面黑黑的两块墨迹，先发一个政治，他说他只涂一科，历史没涂，这时候历史发下来了，同样又涂了墨迹，他说他不知道怎么回事，估计是自己印上去的。
面对这样一个学生，我明白他是没有任何规则在心里。
所以我也不跟他分辨，只是宣布结果，让他回家反思，家长来带回去反思。
家长来到之后说这是涂的，然后就问为什么，孩子也没说。
孩子回去之后，我简单跟家长沟通我的意思，说要在同一条线上教育孩子，孩子保证书要写工整才能代表愿意改正错误，家长就跟孩子说，写一份工整的保证书老师就让你去上学。
今天早上来了，自己一个人来的，说爸爸说你让来的。
我很无语，一个问题孩子的背后一定有一个对教育认识不清的家长。
我把家长喊来，我们继续沟通。我的意思是孩子犯错，得自己承担后果，家长意思是耽误课就耽误学习，我说:“你的孩子首先没有任何规则意识，年级主任都不在眼里，他在教室每天都是玩耍。我们首先要给他一个规则意识。他这种行为在学校是很严重的违纪事件，如果在社会上就会被开除的。”
这个孩子在七年级上来就骂人，跟人捣乱，下学期把垃圾桶倒扣别人头上。
我重复了这个孩子的变化过程，现在愿意学习，只是还有许多道理不明白，家长没有教育好，老师现在帮助教育，家长就要站在老师的角度和老师一起教育孩子，不能站在学习的角度担心孩子，应该现在做人的角度培养孩子。
家长勉为其难的接受了，我最后强调，同意不同意都要让孩子反思几天，真正急了，知道学校是一个有规则的地方，不是家里，爸爸说孩子跟父母没有规矩，我想这是孩子出现问题的原因。
能处处感觉到父亲在为孩子开脱，我最后强调一点，如果让孩子轻易进教室，以后会范更大的错，要不要试一试？
家长初步同意了。
后续期待好转。
