(二十九)用行动诠释教师职业光辉的尚定平老师
【故事梗概】
尚定平老师，男，汉族，1960年6月出生，云南省昭通市彝良县示范小学高级教师。从教40年，他曾担任过体育教师、篮球教练员、语文教师、教研组长、课题组长。他十年如一日地带领学生练跑步，练篮球，练游泳，训练出了一批批优秀的运动员。他深入研究教育教学，创造性地将有效教育课型、高效课堂打造、现代教育示范性建设等新理念、新课改引进全校课堂。他长期开展感恩教育活动，让学生从小就懂得做一个有孝心、爱心、热心的孩子。曾获全国优秀教师、国家教委、体委“达标先进工作者”、云南省优秀教师、云南省“第二届教育功勋奖”等荣誉。2013年，被教育部会同有关中央新闻媒体推荐为全国教书育人楷模候选人；2016年，被昭通市委、市政府评为昭通市首届优秀骨干教师，昭通市总工会评为“和谐职工家庭”。尚定平老师在担任体育教师和专兼职体育教练员的十多年中，他每天6点带领县少体校运动员训练，七点半又出现在学校的操场带领学生晨炼。风雨无阻，十年如一日。在教练员和体育教师的岗位上，他培养了一大批优秀的运动员，为上级运动学校输送了许多优秀人才，学校体育工作也多次在省、市、县检查中受到表彰。1990年，尚定平因为长期超负荷工作，积劳成疾，加上运动损伤，不幸患上脑垂体瘤，一度生命垂危。他承受着常人难以承受的病痛，以坚强的毅力默默无闻地实现着自己的人生诺言。由于病痛，他告别了心爱的运动场和体育事业，转行进行语数学科的教学工作。他在完成每周16课时的教学任务后，就一头扎进了图书室里，潜心阅读教育理论书籍，短短一年的时间，就写下了厚厚的3本读书笔记。他忘记了自己还病魔缠身，忘我地汲取知识与营养。为了将这些教育理论内化为教育教学能力，他除了从书海中积淀理论知识，还经常深入语文和数学教师的课堂，从认真倾听到互相交流，再到亲自实践，多次主动承担并出色地完成了学校的公开课、观摩课任务。辛勤的付出使他成功地实现了从体育教学向语、数学科的转行，成为名副其实的教学能手。2010年，学校成为云南省现代教育示范性建设项目学校，他再次被学校聘为课题组长。他带领课题组拟定了《彝良县示范小学创建云南省现代教育示范性学校实施方案》。在他的引领下，彝良县示范小学高效课堂建设工作如火如荼地开展了起来，多名教师在省市课堂教学竞赛中获奖，其中小学语文、数学两名教师分别获得市级比赛一等奖。
【思想品德】
尚定平老师从教40年，一直工作在教学第一线。无论是作为体育教师、教练员还是语文教师、教研组长、课题组长，他始终兢兢业业、无私奉献，把青春年华奉献给了教育事业，用高尚师德教育学生，他喜爱学生，其他班不要的“问题学生”，他都乐意接收。他多年担任班主任，深谙德育为首的教育真谛，提出解决独生子女“以我为中心”的思想缺陷问题的教育活动方案，教育学生学会感恩，学会孝敬父母。如为父母倒杯开水、捶捶背、揉揉肩、做点家务；教育学生学会关心他人，关心同学、关注有困难的同学、关爱身患残疾的同学；教育学生学会做事，从身边小事做起，从自己力所能及的事情做起，从对别人有益的事情做起。在班级中开展的“对父母说”、“对老师说”等感恩教育活动中，教育孩子们说真话，说实话通过一系列的感恩教育的活动，使学生领悟到了做人的道理，感受到了父母、老师殷切期望。在这种教育的熏染下，他的学生不但品行端正、孝顺父母、努力学习，而且会关心人、体贴人、帮助人。在长期的工作实践中，尚定平老师悟出了一个深刻的道理：师生的精神面貌最能体现学校风貌，要使学校上台阶，就得抓全校师生的精神面貌，开展丰富多彩的活动来推动学校的精神文明建设。倘若将体育运动的拼搏精神和竞争意识融入学校的教育教学活动中去，不仅能提高教育教学质量，而且能促进学校精神文明的建设。在他的精心设计和组织下，精神文明之花开满校园，学校连续多次获得云南省文明单位称号。同时，他遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐，组建彝良县示范小学各种活动兴趣小组，调动师生开展丰富多彩的课外活动，学生在各级体育、艺术、演讲类比赛中取得了骄人的成绩，他创造的学生课间体育活动内容和形式，形成了学校的体育特色，为建设和谐校园、平安校园、活力校园奠定了坚实的基础，得到社会的赞誉和同行的好评。
