我与那些孩子的故事（一）
最近，我在教小朋友们英语，这份需要会唱会跳的工作，对我来说是一个挑战。
我把课件反复研究了一下，把课文内容记在脑中，就开启了为期一个月的教学。那些还在读幼儿园或者刚上小学的孩子在教室里面坐成一排，个个仰着那天真无辜的小脸听我讲课。由于是全英教学，我必须要添加一些肢体语言去教学，他们似懂非懂地听着，有些乖巧的学生会积极主动开口去读，去练习，而另外一些都是刚开始不愿意开口，在循循善诱之下才蹦出来一两个音节，然后让老师开心大半天的都有。
总之，你会遇到形形色色的孩子。而这些孩子最大的特点就是会相互模仿，假如有一个学生开口，那就会有其他学生跟着开口读。如果有一个人调皮捣蛋，其他人也会跟着起哄。那些调皮鬼固然会让老师觉得很头疼，但是他们同时也是活跃气氛的高手，能把你逗得会心一笑。而那些沉默不语的，则是最难搞的学生，有一对双胞胎就是这样，他们就是喜欢呆呆地看着你，其余一概不管。我苦苦思索都没办法撬开他们的金口。就在我快要放弃的时候，我发现了他们下课的时候是会安静地玩一些玩具的。我就想，也许这两个孩子年龄还是比较小，需要借助一些外物来带动他们学习的积极性。我就试着在上课的时候把两个毛茸茸的毛公仔道具给他们玩，他们立马开心了，安静地玩着，同时为了表达感激，也愿意跟着老师开口读了。我真是喜出望外啊，因为我终于找到了打开他们学习大门的钥匙了，这应该就是教学相长了吧。
