2022年1月12日—1月14日，绵阳市子云幼儿园在上级领导的关怀下、各级专家的帮助下顺利举行了以“生长的力量”为主题的第三届保教质量学术论坛。何为“保教质量”？它的意义是什么？其实两者的关键点都指向了——教师。
教师作为幼儿学习的实施者，对幼儿的发展的影响是全方位的。在此背景下，我园积极组织此次论坛，希望通过这一次的学术论坛，唤起教师对专业成长的深度自觉，从而“自主自由自然的生长”。
此次论坛为期3天，以“教师专题培训、专家点评”和“业内大咖讲座”交互式进行，有来自一线教师的实战经验分享；又有教科研专家的高屋建瓴；还有跨界专家针对教师素养的核心解读。参与此次论坛除了我园120名教职工外，还有子幼协作体30余所民办园，由于疫情因素，论坛采取线上、线下同时进行，辐射面广、影响力大、效果较好。
1月12日，开幕式当天，涪城区委教育工委委员、区教体局总督学孙波、涪城区教体局成职教育股专干罗崇高、涪城区教师进修校副校长谢云、实验小学副校长何俊出席了此次会议。同时，还有来自四川省陶行知研究会园长专业委员会理事长张加蓉、成都大学学前教育系副教授王雨露、涪城区教师进修校教育发展部主任邓剑在后面两天分别出席了论坛现场。
谢云校长和何俊副校长针对“教师素养”做了思想引领。作为幼儿教师，什么是“教师素养”？是爱，其关键点在“养”。是勤，其关键点在“修”。两位校长从不同的层面和角度对老师们做了正面的引导，让我们看到作为一名教师应该有的教师素养。
张加蓉理事长是幼教界的老前辈，用她的话说则是“一辈子在幼教中打滚”，即便是现在年龄大，可依然能扎根在一线，帮助各级各类幼儿园提升质量，这一次她对我们几位年轻的行政管理人员做了深层次的点评，肯定了各位行政能找准定位，但是希望进一步提高作为管理人员的梳理能力。
王雨露教授和邓剑主任分别从我园基于游戏故事的生长课程建设和园级小课题研究做了专项指导和点评。王雨露老师指出希望未来幼儿园的游戏质量能看重游戏的无用之用和游戏的有用之用相结合，注重“过程”本身而非“结果”，“关系”先于“教育”，“存在”优于“发展”。邓老师结合我园6个小课题为我们指明了更加具体的操作方向，明确课题研究的“设计图”和“施工图”，找准真问题，实现真研究。
同时我园生长期教师张黎、李倩、刘维在“游戏故事”论坛中为全园教师以及协作体教师做了专题培训，围绕什么是游戏故事，以及如何撰写游戏故事，如何基于游戏故事看见儿童的成长，受到了王雨露专家的好评，希望老师们再接再励，继续做幼儿游戏的支持者、观察者、陪伴者，写出更多的游戏故事案例。
这样的集中学习虽然短暂却很幸福，让我们能停下匆忙的脚步，感悟更加动人的教育风景，享受更有意义的教育幸福。“保教质量”将成为子幼前行的基石和动力，是生长学园不断向上生长的力量。
