记得自己高中数学一开始上梁老师的课，梁老师跳的很快，讲解的也不是很清楚细致，倒是自己的物理老师娓娓道来，可是我高中比较喜欢的是地理，或者说初中开始我就比较喜欢地理了。因为我觉得地理是一个文理皆宜的科目，但是初中老师的教学方法太死板了。任何一个科目都有自己的魅力所在，就在于传授者是否可以把对于科目的喜欢还有见解分享给学生了。我好像是一个稍微喜欢和人对话的孩子，也不能这么说，英语老师上课互动比较多。然后数学老师还好，一个题目她忙我解答完了我就没事看看她的手指，头发什么的，服装。初三数学对我来说不算很难，就是我的那个数学老师呀，跳过来跳过去，心不沉静。然后政治，我是挺喜欢现荣老师的，政治一看这个词，小县城腐败官员的样貌就展现出来了。书上印的好人名字不多，那么对于政治我也就只是了解，但是不参与，我未来的就业方向不包含政界，我就是看看教育界就好了，而关于文化吧，怎么来说，我也还好，我女孩子家怎么来说，去做地质勘测，算了，我还是看看珠宝，处处旅游，然后写写游记，关心一下苍生吧，我可不想逞强去搬男孩子才能搬的东西，我不要去做女超人。
对于语文老师，怎么来说，哎，也真是，我觉得吕刚老师，沈元翰老师有着文人的样子，文采飞扬，文韬武略，但是又有文人风骨。我们语文老师带了我三年，也就还好吧。不过文学这个事物，仁者见仁智者见智，不知道该怎么说。
英语的话，也就还好，只是我觉得我应该从学习的方法论上去找，而不是一直下笨功夫，可以轻松的没有必要弄的自己那么重。对了，心理学就算了，我觉得大学学习的心理学知识比较粗浅，并且自己就会觉得，心理学应该也是一个载体，再加上，我并不是很想太去处理一些问题和矛盾，我觉得文学比较有必要学习，并且我也挺喜欢文学的，因为文学里面的自己是不孤单的，因为自己的想法或多或少可以用文字表达出来，可以做一个宣泄，整理，或者思考。
其实自己长到这么大，对于学习我承认自己是略微具有灵性并且很多因素让我去做了这个，我喜欢不太艳丽的事物，但是我也不忧郁，这是我从自己喜欢的画画风格看出来的。
