“杨老师，我是XX。不知道您有时间没？我想问您个事。”听着电话里传出的语气，就能感受到这个大男人的气急败坏。

        “啥事儿把大领导给难为成这样了？我有时间听。您说。”我回答。

        “气死我了，你也知道，苗苗(化名)已经四岁了。我们进电梯没让苗苗(化名)按电梯开关，也没有叫TA先进去，TA就一直哭，不肯进家门。我们全家按他的要求，又下楼，重新进了一次电梯，可TA还是哭，说这已经与第一次不一样了。一直哭，咋哄都哄不住。这是为啥呀？还有脱衣服，我嫌TA脱得慢，就帮TA先把裤子脱了，TA就一直哭，说必须先脱袜子，再脱裤子才行，非得让重新穿上，再按他自己的要求顺序，一件一件脱下来摆好……这样已经不是一两次了，长此以往咋办呢？把他妈妈气的也不行。这小孩到底是咋回事儿啊？”听了这位和我私人关系不错的宝爸打来的电话。我给他小小地科普了一下秩序敏感期。

        这个孩子非常明显处于秩序敏感期。在每一个孩子的心里都天生具有强烈的秩序感，这种秩序感是孩子安全感的来源之一，是他对于事物做出准确分辨与判断的基础，也是他建立道德意识的奠基石。

      孩子小的时候，爸爸妈妈有时常会碰到这样的情况。

场景一，妈妈收拾屋子的时候，不小心把孩子放在床头的那排小玩偶原先的顺序打乱了，他看到之后便哭闹不停，直到玩偶按照原来的顺序摆好，才会停止哭闹。

场景二，爸爸不小心穿了妈妈的拖鞋，宝宝会坚持让爸爸重新换上自己的拖鞋。如果爸爸嫌麻烦不换的话，宝宝就会哭闹，直到爸爸换回来才肯罢休。

        为此，爸爸妈妈们会很烦恼，觉得宝宝脾气大，不懂事，太较真或者自我为中心。其实宝宝的上述种种表现都是是他的秩序敏感期在起作用。

        什么是秩序敏感期呢？

        著名的儿童教育家蒙台梭利在《童年的秘密》一书中提到了宝宝这一时期是对秩序最敏锐的时期。因为他需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物，熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。

        处于秩序敏感期的宝宝会对秩序表现出强烈的需求与喜爱，尤其是在对顺序性生活习惯所有物的需求上。秩序不仅是指物品放在适当的地方，还包括遵守生活规律，理解事物间的时间空间关系，以及对物体进行分类并找出他们之间的关系。当宝宝从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。

        没有了秩序感，就像在森林中迷路一样，让人摸不着头绪，总是忐忑不安的，不知道下一步会碰到什么情况。因此孩子若从小就生活在毫无秩序且杂乱无章的环境中，他的情绪及人格发展，甚至专注力都会受到影响。

        要知道孩子和成人不同，成人也许会认为别人的闲事不要管，而孩子却有种内在的秩序感，他需要自己和他人都遵守规则，他坚持谁的东西就是谁的，每样东西都必须“物归原主”，他人不得动用。处于秩序敏感期内的孩子，不仅不愿意分享自己的物品，还不允许家里其他人的物品随意交换、使用。当他看到有人破坏了规则，使用了别人的物品时，就会认为规则被打乱了。事实上只有孩子和部分成人才会把规则融入生命并努力去遵守，这关系到孩子长大后的文明素质、道德、智能状态以及安全感。

        关于秩序敏感期，最早在孩子三四个月大时就出现了，但是因为孩子不会表达，而妈妈又对此不太了解，所以很多情况下，妈妈常常会误解孩子的意思。当孩子三岁左右时，他就会对秩序非常敏感而且善于表达。

        对处于这个敏感期的孩子来说，秩序真的很神奇。他会把所有不到位的东西都归到位，因为在他看来周围的环境就是一个彼此相连的整体，已经在他的头脑中留下了深刻的印象，这就是秩序。只有在有秩序的环境中，他才会感到安全，所以当他看到那些没有到位的东西时，就会有一种不安全感，这种感觉就会促使孩子去“归位”。

        孩子的秩序敏感期是呈螺旋式上升的。一般有三个阶段。先是会因为秩序受到破坏而哭闹，但秩序一旦恢复就能安静下来；在自我意识开始萌芽后，秩序感便体现为孩子会为维护秩序而大声说“不”；然后就是为了维护秩序而产生执拗，一旦发现有违反他秩序规则的事情，就要求一切都重新再来。

      “重来”这个阶段可能是父母最为苦恼的时期。当孩子对秩序的追求逐渐上升，他便开始对秩序感追求完美。比如苗苗(化名)。

        因此，在孩子的秩序敏感期内，父母一定要有足够的爱心和耐心，如果不能保证他顺利度过这个阶段，孩子会因此而受挫。作为父母要有耐心并要理解孩子的“重来”。

        如果孩子正常发展，一般会在七岁后走出自我中心，进入一种和谐顺从的状态。

        听了我的解答，苗苗爸爸释然了。