努力了不一定成功，但一定可以成长。
开学后大部分同学的状态很好，上课、跑操、作业、背诵、锻炼，每天都在坚持。但是也有上课不听课，趴着不学习，作业不完成，自习课还捣乱的孩子。为了给想学习、想上进的同学创造良好的学习环境，我们必须有举措，于是学校提出了“不学习就是违纪”的口号。
学校有一位智力有点问题，成绩不计入考核的同学，这次考试数学成绩全年级比他低的同学竟然有不下三十位同学。听起来像是一个笑话，可是讲的人心里真的很心酸。这说明了孩子们的成绩差真的不是能力问题，而是态度问题。
国庆节后班里有一位女生经过家长和孩子的慎重考虑之后，决定申请不再到校上课了。因为孩子在学校真的听不懂，老趴着睡觉，作业肯定也不会。这种“混日子”的状态其实发生在很多同学身上，他们的家长有一些也明明知道，但只能听之任之，因为就像他们自己说的，想管也管不了孩子。
作为班主任我有两个担忧。
第一，这样的状态真的有利于孩子的身心健康成长吗？他们的这种“混日子”的状态，一定也会对他今后的人生有很大的影响吧，难道就一辈子这样“混日子”？
我多想这部分孩子的家长多了解一下自己的孩子，多与孩子进行沟通，知道孩子的兴趣爱好。哪怕孩子会做饭，将来去学个厨师，也是立足于社会得以生存的一项技能；哪怕他什么兴趣都没有，但是肯吃苦，有毅力，将来也能靠送外卖、送快递，这样来维持生计。
第二，担心家长们会不会误会我这样说是在推脱责任，不想要这些成绩差的孩子。
我从未想过要放弃任何一个孩子，这一点我曾在自己的文章《系统的力量》中阐述过。我引用一位班里成绩不太好的学生的心声，大家可以了解一下。
“不管是8个月前还是8个月后，我都不愿意离开这所学校。在这所学校，在这所学校中有泪水、有欢笑，每一个老师都不愿放弃我，尤其是毛老师。只要我还在学校待一天，我就不会放弃我自己，连老师都没说放弃我，我有什么资格说放弃呢？”
我希望班里每一位家长，每一个孩子都能有一种不抛弃、不放弃的积极的学习状态。
努力了不一定成功，但一定可以成长。
这句话送给我的学生，送给家长们，也送给我自己。
我每天的简书日更不见得最后会有什么成就，但是它一定记录了我的成长。
