一、炼字

        1.“海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处？

        “生”和“人”都采用了拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，在描述自然的时序更替中，景中含情，景中寓理，给人积极、乐观向上的力量。

        2.杜甫写诗“语不惊人死不休”，请从炼字角角度简析“会当凌绝顶”中“凌”的妙处。

        “凌”有“升、登”之意。表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴切传神。

        3.清结合诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，谈谈你对“莫笑”和“足”字的理解。

        “莫笑”二字道出了对农村淳朴民风的赞赏，“足”字是足够，充足的意思，表达了农家款待客人尽其所有的盛情。这一联呈现了丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。

        4.请对“山随平野尽”一句中的“随”字进行简要赏析。

        “随”：跟随。运用了拟人的手法，富有情味地写出了山随着平野的出现而逐渐消失的景象。

        5.请赏析“城春草木深”一句中的“深”字。

        “深”字写出国都沦陷后，城池草木茂盛的样子，体现战乱后的长安城乱草遍地，林木苍苍，借以反衬人烟稀少。以景写情，一个“深”字，令人悲情顿生，渲染了一种悲凉的气氛。

        二、画面描写

        1.描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。

        示例：山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。

        2.描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的画面。

        示例：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路可走时，眼前却豁然出现一缕炊烟，花明柳暗掩映之下的村庄出现在眼前。

        3.请你发挥想象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。《使至塞上》

        示例：广阔无垠的大漠上，烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄；黄河如带，一轮落日孤悬于地平线之上，显得又大又圆。

        4.本诗额联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示的画面。

        示例：远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水奔腾直泻，仿佛流入荒漠辽远的原野。

        5.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。《满江红（小住京华）》

        示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。

        三、句子赏析

        1.青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气。请以“会当凌绝顶，一览众山小”为例进行赏析。

        句子运用典故，化用孔子“登泰山而小天下”的句子，既表达了诗人要攀登泰山极顶的决心，又抒发了诗人要攀登人生顶峰的壮志。表达了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心气概和远大抱负。

        2.额联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”耐人寻味，请从修辞的角度作简要赏析。

        颔联运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，抒写了诗人漂泊无定的内心感受，表达了思乡的情怀，也透露了被排挤出朝廷内心的激愤和抑郁。

        3.请对颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”作赏析。

        采用比喻的修辞手法，用“沉舟”“病树”比喻自己的不幸遭遇，用“千帆过”“万木春”表达积极乐观的心态，暗示报效国家的思想感情。同时蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

        4.请任选一个角度赏析下面的句子。

        会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

        示例一：运用比喻，将拉满的弓比作满月，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。

        示例二：运用“射天狼”的典故，抒发了词人渴望杀敌卫国的豪情壮志。

        5.简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿！”。

        示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。

        示例二：直抒胸臆。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。

        6.请任选一个角度，赏析“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”两句诗在写法上有何特点。

        示例一：用典。用西楚霸王项羽垓下被围、四面楚歌的典故来形容当时中国被列强进逼，前途危殆的处境。

        示例二：对偶。将家国危难和自身感叹巧妙地结合起来，形成对偶，句式整齐、优美。

        7.请任选一个角度赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。

        示例一：对比。将女儿身与男儿心做对比，表明自己不甘雌伏的巾帼英雄的情怀。

        示例二：对偶。将身与心的巨大反差列在一起，抒发虽为女子却坚持自己抱负和追求的情感。

        示例三：“身”与“心”音近，“列”与“烈”音同，音调上收到韵律和谐、往复唱叹的效果。

        8.请赏析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”一联的妙处。

        诗歌尾联以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，直抒胸臆，点明主旨，表现了诗人慷慨激昂的爱国热情、视死如归的民族气节，以及舍生取义的生死观；使全篇由悲而壮，由抑而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。

        9.请任选一个角度，简要赏析“天下英雄谁敌手？曹刘”。

        示例一：运用设问的修辞手法，写天下仅有两人能与之匹敌，表现出词人对孙权的赞美和仰慕。

        示例二：用典。用《三国志》曹操与刘备的对话，赞誉孙权乃当世屈指可数的英雄。表现出词人对孙权的赞美和仰慕。

        10.《渔家傲•天接云涛连晓雾》，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？

        词人借梦境把天上和人间做了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。

        11.任选角度，赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句。

        示例一：运用比喻的修辞手法，把弓弦声比作霹雳，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面，饱含赞美敬佩。

        示例二：运用典故，引用“的卢”的典故，写出战马像的卢一样，跑得飞快，写出惊险激烈的战斗场面，饱含赞美敬佩。

        示例三：侧面描写，以马快弦急烘托出抗战英雄的意气风发、英勇无畏，饱含赞美敬佩。

        12.分析“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”景物描写在曲中的作用。

        渲染萧条、寂寞、悲凉的气氛，烘托游子的凄凉孤寂之情。

      13. “小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈诗人为什么这样写。

        以乐景写哀情，通过反衬，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

        14.分析“夕阳西下，断肠人在天涯”一句在曲中的作用。

        “夕阳西下”的作用：(1)点明了游子思乡的特定时间；(2)渲染了悲凉的气氛；(3)使全曲情景交融，浑然一体；(4)引出“断肠人”一句，抒发了天涯游子的羁旅之愁。

        “断肠人在天涯”的作用：(1)“天涯”照应上文的“古道”，描写羁旅游子所处的特定环境，表现诗人孤独凄凉之情。

        14.请分析“浊酒一杯家万里”中的“一杯”和“万里”的表达效果。

        运用对比，用“一杯”与“万里”之间形成了悬殊的对比，突出了浓浓的思乡之情。

        15.请从写作手法的角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句。

        正面描写和侧面描写相结合，“飞来山上千寻塔”是正面描写，“闻说鸡鸣见日升”是侧面描写，突出了飞来峰的高，也表现了诗人勇攀高峰的进取精神。

        16.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请任选一个角度赏析这两句的妙处。

        示例一：对偶工整，语言含蓄。这一联用虚字构成工整的对仗，巧妙而浑然天成、流利而含蓄。

        示例二：采用对比手法，“来”与“去”对比，去的是落花，来的是燕子，抒发作者对春逝花落的惋惜伤感和对旧燕归来的欣慰庆幸，表达词人对美好事物的热爱眷恋。

        示例三：运用哲理，在花、燕等典型景物描写中，蕴含着丰厚的生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。

        17.这首词多处用到对比，这样写有何作用？请结合词句做简要分析。

        示例一：“旧亭台”和“一曲新词”对比，

突出物是人非的惆怅情怀，增加了对时光流逝的惋惜之情。

        示例二：用“来”“去”做对比，写去的是落花，来的是燕子，两者对比，抒发作者对春逝花落的惋惜伤感和对旧燕归来的欣慰庆幸，表达词人对美好事物的热爱眷恋。

        “新词”“燕归来”“香径”等词语具有温馨欣喜之感，联系全词，说说词人为什么选取这几个意象。

        “新词”“燕归来”“香径”这几个词语，给暮春寂寥景致增添亮色。这里以乐景衬哀情，在特定反差中强烈地抒发时过境迁、物变人非、时光易逝的感慨。

        18.请从修辞的角度赏析“剪不断，理还乱，是离愁”。

        运用比喻的修辞手法，词人用丝麻比喻愁生动形象地写出了离愁繁多绵长、纷繁杂乱的特点，抒发了词人的离愁别绪，亡国之痛。

        19.请从写作手法的角度赏析“别是一般滋味在心头”一句。

        运用白描的写法，没有说明离愁的具体滋味，却表达出沉痛与心酸之情，言有尽而意无穷。

        20.请对  “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句做简要赏析。

        借典抒情，借用战国时燕昭王在易水东南筑台，摆放黄金招揽人才的典故，写出将士浴血奋战，誓死报效国家的雄心壮志，点明主旨，表达了诗天渴望建功立业的心愿。

        30. “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人所传诵，请自选角度赏析。

        角度一：意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。

        角度二：巧用修辞。运用比喻和夸张的手法渲染紧张的气氛和危急的形势；运用对偶，音韵和谐。

        角度三：感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。

        31.请从修辞和炼字的角度赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句。

        示例之修辞：运用比喻的修辞手法，以春花喻冬雪，新颖别致，生动形象地写出了雪洁白、鲜润的特点，描绘出边塞奇丽的雪景，表现了诗人化苦为乐，积极乐观的情怀。

        示例之炼字：一个“忽”字不仅写出了边塞气候的变幻莫测，还写出了大雪来得骤急，表达出诗人赏雪时惊喜的心情。

        32.分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句在诗歌中的作用。

        运用环境描写，写傍晚秋雨之前的景色，渲染出一种暗淡阴冷的氛围。推动情节发展，为下文写“床头屋漏无干处”做铺垫，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。

        33.从修辞手法的角度赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。

        运用了比喻、对偶的修辞手法。用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路的艰难和仕途的阻塞，说明自己济世安民的理想无法实现。生动形象地写出了世道艰难，蕴含着诗人无限的悲慨。

        34.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”在句式上有何特点？表达了诗人怎样的情感？

        诗人用四个三字句的短句，语言简洁明快，节奏短促有力，突出表现了诗人对理想抱负不能实现的慨叹。

        35.从艺术手法的角度，赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句。

        示例一：运用典故，《后庭花》即《玉树后庭花》，是南朝后主陈叔宝所作艳曲之一，其辞轻荡，而其甚哀，后多用以称亡国之音。此处作者借陈后主因追求荒淫享乐终致亡国的历史，讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中吸取教训，表现了作者对统治者的不满和鞭挞，以及对国家命运的无比关怀和深切忧虑。

        示例二：使用曲笔，“商女不知亡国恨”实指统治者沉迷声色，不解亡国之音，依然醉生梦死的荒淫生活，委婉含蓄地表达了对统治者的不满，也表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。

        36.白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙地融为一体，景、情、理融合。请你任选角度对此联进行赏析。

        示例一：运用比喻修辞，用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。

        示例二：这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理，意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来定会比现在更好，

        示例三：这两句诗告诉我们社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达作者乐观向上的精神。

        37. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”这两句外貌描写在诗中有什么作用？

      作用：（1）反映了卖炭翁艰辛的劳动和困苦的生活，塑造了一个独自长期艰难劳累地砍柴烧炭的年迈老人的形象。(2)为下文老人的不幸遭遇做铺垫，反衬出封建剥削的残酷，人民生活的痛苦。(3)卖炭翁的辛劳穷苦与下文“翩翩两骑”“黄衣使者白衫儿”的不劳而获、横取豪夺形成鲜明对比。

        四、内容理解

        1.本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？

        优美的自然景色；淳朴的乡村民俗。

        2.诗歌中哪些景物体现了早春的特点？

        水面初平、早莺、新燕、春泥、乱花、浅草、绿杨。

        3.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？

        示例一：在处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。

        示例二：在想要奋起前行、追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬帆起航。

        4.有人说“归雁入胡天”中“归雁”是作者自比，你同意吗？请说明理由。

        同意的理由有两个方面：一是作者身处“胡天”，二是作者出使边塞实际上是被排挤出京城，情境上如同“归雁”，传达出漂泊无定的内心感受。

        不同意的理由是认为此句是实写，是作者所见。当然两个方面兼顾也可以。

        5.请你联系整首词的内容，说说将军和征夫为什么会有“白发”“眼泪”？

        有“白发”是因为戍守边疆时间长，有“眼泪”是因为思乡心切。

        6.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君（一作‘随风’）直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。

        示例：李白把明月看成通情达意的使者，托明月将自己的担忧、关怀带给友人；王勃认为，情谊深切的朋友，即使天各一方，也如近在咫尺，以此抒发内心的情感。

        7.宋代胡仔《苕溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀作分析。

        以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久乐观和美好的愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。

        8.请分析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一联被称为“诗史上的妙笔”的原因。

        诗人用“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑，地名与感情暗合，情景交融或寓情于景。

        五、思想感情

        1.请具体分析下面句中作者的情感变化。

        无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

        “花落去”表达了作者对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；而归来的燕子似乎给作者带来一丝喜悦；但物是人非，作者独自徘徊于“香径”，越发孤寂伤感。

        2.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情？

        这两句诗充满对实现宏大理想的坚定信念：表现诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。

        3.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？

        抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。

        4.“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？

        ①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之情。

        5.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

        三、四句中既有对老友遭遇的深刻忧虑与同情，对老友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热忧的关怀，还有对友人孤独前行的深情安慰。

        6.《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是千古名句，试分析这两句表达的思想情感。《过零丁洋》

        直抒胸臆，表达了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，并以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人坚定的民族气节和舍生取义的生死观。

        7. “人不寐，将军白发征夫泪”表达了怎样的思想感情？是如何表现的？

        渲染出萧瑟肃杀的气氛；借景抒情，写出守边将士们寒夜守边的艰辛，抒发了他们因未建功立业，归期无计又思念家乡的复杂感情；为下文的“人不寐”做铺垫。

        8.“人不寐，将军白发征夫泪”表达了怎样的思想感情？是如何表现的？

        表达守边将士思念家乡，渴望建功立业，感叹功业未立的情感。运用互文手法，将军和征人同样因有家难归、功业难成而哀伤流泪。

        六、写作手法

        1.古人说：“凡景语，皆情语。”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解。

        这句话表明作品运用借景抒情（情景交融、寄情于物）的写作手法。如这首小令通过“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等“景语”，表达游子孤寂（凄苦、愁楚）的“情语”。

        2.《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河'联，独唱千古。”请从语言和表现手法两个方面赏析其“独绝”之处。

        ①赏析语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点：“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、温暖的特点。②表现手法：寓情于景（情景交融），诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了诗人苍凉孤寂的情感。

        3.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。

        全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。

        4.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，使用了哪种表现手法？表现了作者怎样的心理？《行路难（其一）》

        示例：用典（或运用典故），表现了作者渴望得到朝廷重用的心理。

        5.词的上片主要运用了什么艺术手法？请结合内容简要分析。

        虚实结合，实写词人醉后灯下“看剑”，虚写“梦回”军营生活及“点兵出征”的场景。 

        6.“可怜白发生”运用了什么写作手法，抒发了词人怎样的思想感情？

        手法：示例一：运用虚实结合的手法。前面写梦境追忆以前的军营生活，“可怜白发生”一句是实写，将梦境转回现实，揭示了理想与现实的尖锐矛盾。

        示例二：运用欲抑先扬的手法。梦境中征战沙场的军旅生活是“扬”，现实中报国无门是“抑”，从理想到现实，从希望到失望形成强烈对比。

        思想感情：抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤慨。

        7.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句运用了什么手法？有什么作用？

        示例一：虚写、想象。作者设想将来团聚的时候，秉烛夜谈能把自己今夜听着秋雨思念妻子（友人)的情景向妻子（友人）讲述，表达了诗人对妻子（友人）深切的思念和渴望相逢的急切心情。

        示例二：反衬。诗人巧妙地设想未来相聚的欢乐，反衬了今日思念的愁苦，时空回环往复，突出思念的愁苦之深。

        8.请从内容与结构两方面分析“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”在诗中的作用。

        内容：最后两句点明了春行的终止点即白沙堤，同时直抒胸臆，抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱、赞美与迷恋。

        结构：“行不足”不但是喜爱的体现，同时也照应了题目中的“行”字，以此结尾使诗歌结构严谨。

        9.从内容和写法上赏析“客路青山外，行舟绿水前”写句诗。

        内容：点题，写诗人出游在外，客行他乡。

        写法：运用了对偶的修辞手法，交代了客路行舟的美景；与尾联相呼应。

        10.请从内容与结构两方面说说尾联的作用。

        内容：尾联借用“雁足传书”的典故来抒发作者心中淡淡的乡思乡愁。

        结构：“乡书”“归雁”紧扣首联中“客路”一词，使全诗首尾呼应，浑然一体。

        11.请结合内容分析“折戟沉沙铁未销”一句在写法上的特点。

        示例一：以小见大。借“折戟”这样一件“小小”的古物兴起对国家命运的思考，对历史的慨叹，对历史人物的评价，小中见大。

        示例二：借物抒怀。“折戟”与战争有关，它自然而然把作者的思绪引向久远的历史，寄寓了诗人对历史兴亡的思考和感慨。

        12.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”运用的抒情方法是什么，抒发了诗人怎样的思想感情？

        借古抒怀。借周瑜与曹操的故事，在慨叹历史上英雄成名机遇的同时，抒发了自己生不逢时，徒有政治军事才能却英雄无用武之地的抑郁不平之气。   

        13.请结合具体诗句分析《春望》中的对比手法。

        示例一：首联中山河依旧和国是已非，春回大地、草木茂密和人烟稀少、满城荒凉的强烈对比，凸显出诗人内心强烈的荒凉寂寞。

        示例二：额联中用乐景写哀情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，春花徒然增人伤感，春鸟更牵动离人情怀，诗人见了反而坠泪惊心，景情对比鲜明，情感强烈。 

        14.《饮酒》一诗把记叙、描写、议论、抒情巧妙地融为一体。请结合诗歌内容做简要分析。

        一、二句记叙，概括写出了诗人生活的环境；三、四句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的原因；五至八句细致描写了采菊的过程，并通过所见来写自己的“悠然”心境；最后两句抒发感情：“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。