一这一章讲的是，孩子与电脑手机等科技产品的问题。
在读这章书之前，我们的学生在去上大师课的时候，等待过程当中，所有同学都把手机拿出来。这个时候，店面门口有一位老太太，意大利的老太太，他就说了一句话，不用猜我就知道这一群是中国学生。同时，隔壁一位洗衣店的是一位中国老板娘，他看到中国学生很兴奋，说“嗨你们好，我也是中国人。”我听到以后赶紧讲，嗨，你好你好，可是我们的学生眼光仍然停留在屏幕上，面部表情呆滞，没有半点的兴奋和热情。老板娘略有点尴尬的进去了。
刚好今天阅读的章节是《你的孩子与网络有多亲密》。我以上两个例子足以说明他们的亲密程度。这也是我无论作为父母还是作为老师，都很担忧的地方。
我相信任何年代的父母与孩子之间都存在或多或少的问题，只是现在我们的问题现在是手机的问题，电脑的问题，游戏的问题。
把电子产品看成洪水野兽，魔鬼之子大可不必，教给孩子价值观和人生技能，安全，尊重，平衡地使用它们，真正的关键是要让孩子参与制定健康的使用电子产品的指导原则。
建议：1电子产品的使用，要给孩子有限制的选择，使用时间。
2在孩子的房间里面不要放电视机和电脑。
3手机：晚上10点到第2天早上，要有一个存放处。
4给孩子做出一个平衡生活的榜样。
5不要指望孩子们在你不在家的监督的时候遵守有关电子产品的约定，如果违反约定将没收电子产品。
6要让孩子告诉你学校关于使用电子产品的规定，或者你自己去做详细的了解。
父母需要记住的是，信任和尊重是基本原则，在网络和现实世界中同样适用。但是必要的时候要采取极端干预措施。
对于十几岁孩子在互联网上做的一些事情，确实是我们难以估量的。
我看到，有的孩子他的这个利用网络的技术，确实能做一些有益有益的事情。
二随笔
1早餐的时候呢，无意中跟学生交流口红的使用，我说口红用到一半，然后呢，里面还有很长的一段怎么怎么办？学生告诉我，老师把底部的标签撕了，然后推一推就会露出来，哇天哪，我都被自己傻呆了。
2自己班上的孩子大部分缺乏自信，非常羞涩，不太敢与国外的人进行交流。这几天我们一直在做这种鼓励的工作。
4经过几天的餐桌礼仪的教育下来，许多孩子慢慢的展现了自己，他们其实底子很好，只是呢需要教化和引导。啊，有些孩子知道主动倒水了，主以茶代酒以水代酒来敬献老师。懂得问候，懂得主动帮忙，主动拎东西。
5昨天是我们班闵齐正同学的生日，然后呢，我觉得这个生日过得非常有意义，虽然没有蛋糕，但是有全体同学的祝福，有校长的陪伴，当然也有我这位班主任的敬酒。哦，我想起来了，早上他吃饭的时候跟我讲，他说他这个暑假准备学一点这个做饭的厨艺，还有一个健身计划，这可能是对自己生日的一种许愿吧。
6威尼斯美院，保罗教授对学生的专业进行指导，版画和印刷。学生非常投入，得到教授们的赞扬：有创意，思想灵活，有教养，讲礼貌。哇，你们知道吗？当我们听到这些赞扬的时候，有多骄傲，内心有点小激动。哈哈！
7当然还有一点点，不足的地方就是跟今天的读书章节有关，那这次出行手机是放开了的，为的是父母及时了解动态，因此晚上有的孩子就会有不自律的情况出现，比如说手机的游戏就没有节制，没有时间。在这方面作为老师，作为家长，我们都需要进一步加强指导。今天我就会与他们约定好，按照书中所指导的那样，有些同学我要发布限制令，做的不到位的要存放了。
