继续序部分
摘自书中：当我们作为父母建议自己的孩子“去学校，好好学习，找份好工作”时，我们常常只是出于文化习惯才这么做的，大家都认为这么做是对的。（这里并不是说学习无用）。
罗伯特清崎有两个父亲，一个是他同学的爸爸，本书称为富爸爸，高中没有毕业，另一个是他亲爸爸，本书称为穷爸爸，受过良好教育，是夏威夷教育厅的厅长。
从小被两个父亲培养长大，他被告知要为两个截然不同的目标奋斗。
他受过良好教育的父亲建议他为企业工作，而他富有的父亲则建议他拥有自己的企业。
两条道路都需要教育，但学习的科目却完全不同。
他受过良好教育的父亲鼓励他成为聪明人。而他富有的父亲则鼓励他雇用聪明人。
在罗伯特16岁时，就已经认定他的事业之路是拥有企业而不是为企业工作。
以上这段话引发我思考的是：我们没有一个富爸爸的思维的父亲已成事实。但能不能试着同样拥有这样思维，去转换去创造拥有自己企业呢？同时也教育下一代好好读书为了拥有自己企业而不是为企业工作呢？
想过吗？还是压根就不敢想呢？还是想不够透彻，我属于第三种，这个也是一种转换信念系统......敢想，我们思路自然会往这块去寻找机会，这样学习方向与深度就不同……
