2024年1月17日，为响应“三下乡”活动，曲阜师范大学桑梓寻梦实践队在山东省潍坊市进行课程助学活动。实践队员积极投身此次活动，在这个过程中收获了许多值得珍视的果实，也体会到了教师岗位的辛苦与快乐，感受了属于师生间的美好情谊。
初入社区，满怀期待
实践队员辅导的主要是三年级左右的小朋友，实践队员第一次见到他们时还在紧张是否可以顺利融入他们，学习辅导是否可以顺利展开。然而令实践队员惊喜的是，他们对于她的到来十分开心，并主动打招呼，介绍自己的名字。实践队员也被他们的热情开朗深深打动，逐渐放松了下来。因为实践队员刚进入大学，并没有丰富的教学经验，所以她尽己所能努力准备辅导内容，希望可以让小朋友们在快乐中学习，让彼此都拥有一个难忘但充实的假期。
充满挑战，循序渐进
对于实践队员来说，能够高效顺利的辅导学生，特别是性格活泼的学生是一项充满挑战和收获的社会实践活动。在这个过程中，实践队员为学生提供学习上的帮助和指导。尽管每天只是几个小时短暂的相处，但在与小朋友们的交流中，实践队员会发现他们各自的与众不同和优势长处，有些学生会有些不听话，实践队员就需要循序渐进的多给小朋友们一些耐心，因为他们无一例外都是渴望知识的，当看到小朋友们纯真的笑容，看到他们收获知识的发自内心的快乐时，对实践队员一次心灵的净化和自我价值的实现，也让她能够拥有一个充实、难忘的人生经历。
寓教于乐，精彩不停
在本次实践活动的过程中，实践队员最先遇到的挑战是如何与他们建立起有效的沟通和互动。小学生的理解能力和表达能力有限，很多时候很难清晰地表达自己的观点和困惑。因此，实践队员需要多一点耐心，通过与实际生活结合的方式帮助他们更好的理解问题。比如在学习几何图形时，他们对定义产生了疑惑，实践队员列举了身边可见的桌椅板凳，让他们自己观察图形的特点，感受几何之美，更好的去理解定义。通过与他们不断的交流，实践队员也学会了耐心倾听，不断提高自己的理解能力和沟通表达能力。
与此同时，实践队员也意识到了教育需要因人而异，因材施教。每位学生都有自己独特的特点和困扰，需要根据他们的差异性进行个性化的教学。在众多学生中，有的学生接受新知识的能力稍差，甚至读书写字都有些吃力，实践队员就需要更多的时间和耐心才能帮助他们理解和掌握某些知识；而有些学生则十分聪明，理解能力强，逻辑计算力也十分出色，对于他们，实践队员就可以教给他们更多的新知识并且适当给予他们一些挑战。同时，实践队员还努力寻找适合不同学生的教学方法与教学速度，并根据他们的需求和兴趣分成小组互帮互助，这不仅帮助他们更好地理解和掌握学习内容，也能进一步增强实践队员的教学能力。
尊重个性，携手同行
在辅导学生的过程中，每位学生都是独一无二的，他们有着自己的思想、兴趣和理想，对于这些不同的想法，实践队员都尊重他们的个性，并且鼓励他们发挥自己的优势。同时，实践队员也会给予小朋友们足够的关心和鼓励，因为她希望小朋友们们能够建立起积极的学习态度和自我价值感。在此过程中，实践队员也发现了自己的不足。有时候会遇到一些非常棘手的问题，让她不知所措。比如，当学生问了她一道我无法解决的难题时，实践队员应该如何去化解，小朋友们贪玩不想学习时实践队员又该如何应对。面对这些问题，实践队员积极主动地去寻找解决方案并通过这样的经历不断锻炼自己的知识和技能。
身体力行，硕果累累
辅导学生不仅仅是一种社会责任和义务，更是一种收获和成长的机会。通过与小朋友们的相处，实践队员也可以从中锻炼自己的耐心和爱心并且提高自己的沟通和表达能力，而在今后的学习和工作中，这次社会实践的经历也定将成为实践队员前进的动力，为其未来的成长和发展打下坚实的基础。
