《揠苗助长》这个故事，想必作为父母的我们肯定不陌生，也估计很多人当时对农夫的做法嗤之以鼻，因为他违背了事物发展的自然规律，过于急功近利，结果注定事与愿违。

然而，不知诸位是否发觉，在教育孩子之际，我们往往会频繁犯下类似的错误。

从孩子降临这个世界开始，作为父母，并没有太多时候去考虑孩子的感受，也没有太尊重孩子的天性，更多是把他们塑造成我们希望的模样。

自孩子牙牙学语始，各类补习班、兴趣班便一拥而上，被强加于孩子身上。不论孩子是否真心喜好，皆美其名曰“不让孩子输在起跑线上”，实则是为自身增光添彩。

我们给孩子制定严格的学习计划，让他们在有限的时间内完成大量的任务，却忽略了他们的身心发展规律。

这种教育方式，看似着眼于孩子的未来，实则更易对孩子的身心产生影响。

那么，何种教育方可被视作尊重孩子天性的教育呢？

尊重孩子的天性，首当其冲的任务便是洞悉孩子的特点与需求。

每个孩子在这纷繁人世间都是无比珍贵的，其性格、兴趣和潜能等方面都有自己的特点，经过教育也会各自散发着独有的光芒。

有的孩子天性活泼，喜欢运动；有的孩子比较安静内向，则擅长思考；还有的孩子喜欢画画、唱歌、跳舞，可以挖掘其对艺术的兴趣；有的孩子则更喜欢探索自然的奥秘。

我们理当尊重孩子间的这种差异。切不可见别家孩子在某一领域有所专长，就逼迫自家孩子朝着他本不擅长的领域发展。

遵循孩子的天性以引导其成长，此乃家长的睿智之举。

当孩子在年幼时对某事萌生出一定兴趣之际，家长不要去打压，而是用心支持和鼓励孩子在这个领域发展，这样他既会积极主动，也会更容易获得成功。

例如，若孩子对绘画兴趣盎然，我们不妨为其寻觅良师加以点拨，从而让孩子尽情挥洒自身的创造力。

在孩子成长进程中，身为父母的我们亦需把握好干涉的分寸。

诸多父母对孩子颇不放心，总觉得孩子尚未长大，尤其在心理层面，似乎事事都要为之安排妥当，实则这种做法是错误的。

在孩子成长过程中，父母不要过多干涉，要尊重孩子的想法和做法，应该给孩子充足的空间与一定的自由，让他自己对未知事物进行探索，去发现生活的美妙与乐趣。

父母当知晓，犯错不可避免，这也是成长过程中的一种色彩，只要能适时纠正，就是收获。

但是，父母也不要曲解“静待花开”的含义，在孩子成长过程中什么都不管。当孩子需要帮助时，父母应根据情况及时给予恰当的指导与有力支持。尤其在孩子思想出现偏差之际，务必要以适宜的方式助其矫正。

例如，孩子学习遇困时，父母需耐心助其解决，莫一味宣泄不满；孩子面临重大抉择时，要引导其剖析利弊，助力做出更佳决断。

心理学中有一最近发展区理论。该理论指出，每个孩子的发展进程受两种水平影响，一为现有水平，一为可能达到的发展水平，二者间的差距便是最近发展区。

最有效的教育应该是让孩子在最近发展区内成长，这样既要让孩子感到有一定的挑战性，又不会让他们觉得过于难度过大。

这样，孩子才能在成长过程中既体会到成功的喜悦，也能慢慢进步。

在现实生活中，许多家长之所以感到疲惫，孩子也觉得不快乐，就是因为没有尊重孩子的天性，没有做到顺势而为。

当父母发现自己在孩子的教育方面出现不太理想的情况时，不妨停下来思考一下：

我们在陪伴孩子成长的过程中有没有尊重孩子的意愿与天性呢？我们对孩子的教育是否符合孩子本人的成长特点与需要呢？

一旦发现不是那么符合，家长一定要静下心来及时进行调整，与孩子携手一致向前。

家长应该竭力为孩子营造充满爱的宽松成长环境。

即使夫妻关系并不那么融洽，也要在孩子面前保持心情平静，如此方能使孩子充满安全感，似欢快的鸟儿在广阔的成长世界里自由翱翔。

孩子成长中，既需要父母充满温暖的陪伴和引导，更需要父母充满尊重和理解的爱，这会给予孩子强大的内心力量，更有利于孩子健康快乐的成长，尤其是更有自信去面对生活中的各种挑战，有利于孩子健全人格的形成。

同时，父母的自律以及其榜样示范作用不可被轻视。

孩子从出生后就和父母朝夕相处，也会不自觉地模仿父母的行为，如果父母能够自我约束，展现出积极向上的生活态度和良好的品德修养，孩子也会受到潜移默化的影响，更有利于孩子成长。

在教育之途，父母应尊重孩子天性、顺势引导。让我们与孩子共同成长，这样既能畅享教育的美妙过程，又可助力孩子在人生之旅绽放独属自己的光彩。