虽然身为教师，有时候却在不断的审视自己到底是在做什么事情？
教无用之学，不对，明明书到用时方恨少的呀，那就要多多的准备好知识啊，这是一个认知陷阱，长期以往我在里边痛苦不堪，后来我发现体制内的标准化肯定是不合适我的，如果不要脸的给自己冠以“人才”的话，我希望自己走的是“不规则人才”路线，未来一定是以一技之长为支点，自由生长，疯狂吸养的时代，哪里有阳光就往哪里生长，而不是为了全面发展错失形成自己学习方法论的时机，我可不想把过多的时间浪费在自己没有成长的事情上，不为成功而表现，为成长而进取！
如果是有用之学，那这些知识其实只处于静待开放的状态，很少一部分我们是直接通过体制内的知识获取得到真正对我们作为一个社会人所需要的，认知模型：记忆、理解、应用；分析、评价、创造！我们要的是创造而不是理解应用！晚安，致八万字的今夜！
