山东理工大学建筑工程学院“向日葵”暑期支教团在今天的课程开始前发现了这么一群有趣的孩子。
新的一天课程开始前，志愿者老师需要对负责的班级组织签到。这次签到中，有位小男孩注意到自己家中也有一支和老师的笔一模一样的红笔，小脸上洋溢满是骄傲的笑容，说“老师老师，我家里有一只一模一样的笔”。本以为这只是小朋友想要获得老师关注的表现，出乎意料的是，这位小男孩在下午上课时默默拿出从家中带来的笔对老师说：“老师，家里就我和爷爷两个人，平时也用不到，就想拿来给您用吧。”
体育课上，所有同学都去操场锻炼，这位小男孩小声对志愿者老师讲：“老师，体育课我可以在教室读书吗？” 经过与这位同学交流后，志愿者老师得知，这位同学认为自己写作业的能力不强、速度较慢，尤其是在记英语单词时学起来比较困难，因此他想抽取更多的时间来写作业记单词。此外，这位同学自豪的对志愿者老师说，自己最喜欢的科目是数学，认为最有意思的事情就是解难度高的数学应用题，还想把暑假时间都用来投入到学习读书中。
孩子们的心思的细腻的，发生在他们身边的小小事情都会牵动着他们。他们看到志愿者老师们讲话太多，就跑向前来对老师讲，老师您多喝点水，上课带一个扩音器嗓子就不会哑了。孩子们总是渴望着知识，勤奋好学，课堂上总是专注听老师讲课，一笔一划的记下所学的知识。
在新闻采集的过程中，志愿者无意抓拍到了这样一幕：一个小女孩趴在桌子上，眼神十分清澈，充满了对知识的渴望，所有的志愿者都为之动容。“在这样一个乡镇小学中，有这么一群对外界充满好奇的孩子们，让我们感觉到了自己的到来时充满使命感的。我们既然来了，定当不负此行，为孩子们打开通往未来的天窗。”志愿者老师说道。
