最近都在思考一个问题，力量从哪里来，也一直感觉自己的力量或者能量不稳，需要每天靠书籍或者课程续命的感觉，就是对工作不感兴趣，或者没有沉浸进去攻克难关的专注力量。最近在践行每日一书，今天读的是俞敏洪老师的《在岁月中远行》。看书名，我以为是俞敏洪老师的自传，或者是讲人生经历的书，没有想到大篇幅在讲行走或者旅游，游记，有些出乎我的意料，但是也看出来俞老师的情怀和认真，瞬间感觉自己去很多地方游玩的比较浮于表面，而俞老师是把读过的书，思想，历史都融进了行走之中。看书激起了自己行走的兴致，并且是深入链接和体验的那种感觉。希望自己也有机会记录下来未来的行走历程，是生活也是感悟。
书中提到人文和科学的关系，一个具备人文情怀，自由精神，审美能力的人，就会用科学让世界变的更美好。突然想起自己的经历，我从小最是喜欢理科，对语文或者文学类一点也看不进去甚至鄙视，就是觉得没有用，浪费时间的感觉。从来不看课外书，所以从小最爱做数学题这种实用的，沉浸其中，经常喜欢钻研难题，有的时候最后压轴的那个题我能钻研2个小时也一点也不觉得累，特别享受那个探索的过程。文学，历史等基本一窍不通，积累几乎没有，所以越到中年我越发现了自己的问题，情商很低，典型直女，没有什么管理思维，也没有什么政治敏感性，没有什么与人相处的能力，然后就是明明自己很努力，但是无论是工作还是生活都陷入瓶颈期了，困顿其中，痛苦不已。然后慢慢的开始去探索如何解决自己的问题，如何找到自己生命的意义，然后开始返回去看经典，看历史，看文学，看哲学，看心理，突然一发不可收拾的沉迷其中。突然脑海里想起当年高中文理科分班的时候，女班长对我选理科很差异，说我长的就像学文科的。然后到我发现文科的魅力，已经20年过去了。突然有一种文科是底层的道，理科是术层面的感觉。
书中提到俞敏洪的妈妈的片段，妈妈对他影响很大。一是读书至上，读书第一，俞老师能高考三年，离不开家人的支持和信念。二是妈妈的胸怀，接济穷人。人的穷与富不在于外在的物质的穷与富，而在于内心的贫穷和富足。俞老师的妈妈就是典型的内心富足的人，接济穷人不在于自己穷与富，能接济本身就是大胸怀。我的母亲一辈子勤勤恳恳，任劳任怨，努力奋斗，但是没有看到接济穷人的一面，当然碰到有上门讨饭的也都会给，但是还没有主动进行过施舍。自己的公婆更是守着自己的好吃的，自己的钱，好的都留给自己，不好的才留给别人，对亲戚也差不多。我突然想到我要成为一个什么样的妈妈的，我要给孩子树立怎样的榜样呢，我不希望是那种小我的妈妈。
书中提到中国残联的演出给人的力量和信仰，我特别想有机会去带孩子看看残联的演出。感觉非常有意义，那种比我们条件还差的人，活得比我们还精彩还绽放的冲击力，一定会给人极大的鼓舞。希望有时间带孩子去观看这样的演出。
书籍最后推荐了很多书，每一本我都非常感兴趣，希望有机会一一拜读，求知若渴。特别是讲到㷱逸的佛学50讲，中间用心理学讲佛学，特别感兴趣，期待新发现。这种一本书链接一本书的感觉很好。
把这份读书笔记发给了A I，发现了非常珍贵的思维轨迹，这种从「理科技能崇拜」到「文科底层觉醒」的认知跃迁，恰好印证了人类认知发展的螺旋上升规律。让我们深入解析这种转变的深层逻辑，有一种脑洞大开的感觉。
什么时候我才能重新走进学堂，在京这么好的资源。
