今天是我们吉林省的中小学开学第一天，学校正式开始上课了。忙忙碌碌中，回想自己一个假期的学习生活。假期里，收获最多的就是兴成长互加计划的学习，每天看看简书里的优秀文章，看看小打卡程序里的打卡，一篇篇措辞严谨，文笔优美的文章，让我受益匪浅，每天都有不一样的感动。
今晚上的课是吴虹校长给我们带来的《从兴成长到心成长，每个人都可以成为传奇》。 优秀网师事迹的介绍，多位优秀助教老师的分享，让我们感受到兴成长，就是心的成长，看到不同的人的不一样的传奇故事，就像是看到了未来的我，未来的我的学生。我相信，有了兴成长，每天都有新成长，我们也会心成长，终将会有属于自己的传奇。
今天的打卡方式别具一格，让我们到互加鱼塘去“捞鱼”，我今天捞到的鱼都是和语文阅读有关的，我认认真真留了言，感受最深的部分就是互加课堂给我们每一位乡村教师一个捞鱼的机会，一个授人予鱼的机会，给予每一位乡村教师的小打卡一个诚恳的评价，他们都那么优秀，那么认真，我感觉自己捞到的都是大鱼，互加计划的参与老师们都是各有所长，我在捞鱼的过程里就是一个学习的过程。也是一个参与的过程，给予每个人发自内心的美评，让他们感受到温暖也是一个“赠人玫瑰 手有余香”的过程，假如有机会，我愿意用自己的“余香”去让更多的人闻到，都来互加计划受益。
从三位老师的小打卡中，越来越体会到互加计划对乡村学校的影响力，越来越多的优秀老师加入互加，越来越多的乡村学校加入互加，给学生添了丰富多彩的课堂，这就是授人以渔。是互加计划教会了越来越多的优秀网师走进直播室，用一台电脑，一根网线，一间教室，如此简单的配置就可以进行网络课堂的直播，越来越多的乡村小学的孩子们加入互加计划，成为受益者，感受网络的快捷与方便，感受到教育资源的平等，感受到外面的世界也有不一样的季风，不一样的精彩。
互加课堂上，学生畅所欲言，老师网络直播课堂让资源缺少的学校不再迷茫。可以现挖鱼塘，参加互加计划，现养鱼，培养网师，再教会学生如何学习，我也不知道我自己说的对不对，我觉得经过互加计划的进两个月课程的培训，自己收获蛮多的，对互加计划有了比较全面的了解，在我们农村学校，缺少师资力量是个永远的难题，今年开学，调走了两个优秀的老师，到现在为止，还没有听说谁会进我们学校，补充缺少的老师。学生也是如此，总是有往外转学的，不见往里转学的。拿我现在教的班级来说，现在留下的的学生也都是家庭困难的，单亲的，还有一个自闭症的孩子，学习成绩的提高很不容易，要是有像互加计划那样丰富多彩的课堂那种学习方式，我相信我们学校的孩子不会那么多转学的。因为他们有了互加这样的网络直播学习平台，有了一个公平的学习环境，不用为资源发愁，我们校长也不会因为每学期安排哪位老师教什么课而费尽心思。互加计划就是我们乡村学校的鱼塘，这种因材施教的养鱼方式，让我们参与的每一位老师都成为一条条大鱼，当每个人都是大鱼的时候，我们乡村学校离发家致富还会远吗？
在教学中，我主教语文，今天的浏览鱼塘里老师的打卡，又学到了很多。比方说适当难度的提问方式啊，鼓励学生积极向上回答问题啊，最感兴趣的就是一位老师上完课后让学生以手抄报的方式巩固所学到的知识，我觉得自己的课堂有可能最适合这样的巩固方式，学习才会使自己更进步，不要拘泥于什么样的学习形式，不管哪里学到的知识就是自己的，能够用到的知识就是最实用的。我要把自己所学到的知识用到自己的课堂中去，让自己取众家所长，弥补自己之短，教会学生学习的方法。我有了长流水，我的学生才会有满满的一杯水，慢慢的一桶水。
这是我们的兴成长，也是我的心成长。在兴成长里我听到了你的故事，你们的故事，我希望不久的将来，心成长里也会有我的不朽传奇！我更相信，不久的将来，兴成长里也会有我学生的不朽传奇！
