每一次的老师都能牵动家长的心，当然也拉着我们老师那根紧张的弦。俗话说：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”不知道从什么时候开始，分也是老师的命根了。
考前，我们不知疲惫，不知辛苦，天天讲，讲的学生昏昏欲睡；讲的我们自己口干舌燥。我们还总是发着牢骚，满腹委屈和怒火。黑板都会了，你们咋还不会？就这样，也觉得自己没有讲完，没有讲好。课下时间，我们尽心尽力，绞尽脑汁在想，在脑子里假设，推演，判断，最后做出综合——这样的题不会出，这样的题不适合。
临近考试了，又觉得自己没有交代清楚，还有遗漏的地方。于是，在纸上一条两条的列下来，说一遍，念一遍，讲一遍……还是不放心，再给家长交代一遍。
考试中，自己一边监考，一边还想着谁谁不知道咋样？这道题学生会不会做？他们会怎样想？身在曹营心在汉。
考试终于结束了，学生轻轻松松地回家了，留下我们又探讨题目怎样？不知道考试的分怎样？怀着忐忑不安的心来到第二天的改卷现场。等待分数，焦急等待。
分出来了，第一时间想到怎么考这样？谁谁又没考好？咋跟家长交代？分数看了一遍又一遍，再次期待，再次等待能查出来个分。
别人都说，暑假是让老师续命的。真是这样。考完的短短两天里就经受如此多的折磨。年纪大了，教学时间长了，觉得自己应该看开了，原来自己的修行还没到家，心境还在最底层。
不过在这样的煎熬中，自己也有所得。下学期也有了目标。1.关注每一个学生，要求每一个学生的字体。2.调动学生学习的积极性，手段可以奖励，可以夸奖。3.奖励中也应该有个最近发展区，让学生跳一跳，摘核桃。不能只是某几个人一直得奖励。奖励也要分层次。4.平时教学中要细，专项中要有训练，不能得过且过，强调到位，保证每个学生都有收获。5.教师的态度和学习方法对孩子也很重要，你把考试当做一回事，学生也会当做一回事，想要学生认真对待考试，首先要自己认真对待考试。适当总结所学，列张清单也是个不错的方法。
