结合《教师成长的三个阶段》的指示精神，切实提高服务水平和教学质量，突破教师成长阶段瓶颈，促进教师二次成长，提升教育教学和教科研能力，我决定从以下几方面去做:
1、读书：认真制定好读书计划，并严格按要求执行。就像高尔基说的“书是人类进步的阶梯”，但是读书不能脱离生活，要密切联系教学实际，今后我要努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。俗话说:给学生一碗水，教师要有一潭水。所以要不断给自己充电。
2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动。因为听课是让人成长最快的途径，记得刚上班的时候，在二十一学校实习，整天这个教室坐坐，那个教室坐坐，每次听完后都有很大的收获，也学着模仿，为后来成功上岸打下了坚实的基础。
3、反思和交流：认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。学会反思和自省也是促进自己进步的一个重要手段，每次反思都是一个小进步，积少成多，慢慢就会前进一大步。
总之，我要做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
