三、上交教学设计存在的问题

1.贫富差距仍较大（学习是根本）

2.根干枝叶仍混乱（抓主要矛盾）

3.三维目标是瓶颈（三要与四涵）

三要素与四内涵是什么，只有这样才能不乱

4.重难点确定不准（从自己下手）

难点不是一个，难点就是老师自己都不会的 自己都写不好的，想到的学生可能出现的问题

5.急于创作落病根（慢点就是快）

欣赏课：方法单一，没有示范

集字课：前面学过的字

四、改进建议

A*牢记书法教育的首都模式

1.最佳起点（从小做起，从小事做起，从小处做起）

2.数字覆盖（智能与传统有机结合，降低成本，提高效率）

3.文化承传（只有立足传统，才能根深叶茂）

4.经典浸润（永远不变的，才为经典，没有经典，便无传承）

5.汉字自信

B，中小学书法教育的“九三一”理念

1.

2.三维目标内涵

技术：知识、技能、方法、过程

艺术：

文化

五、针对教学设计的八点建议

1.目标实际可行

2.重点难点准确：课题就是重点，非重点就是与课题相关的文化，难点就是不好写的地方

3.环节全面具体，不要缺项

4.图文并茂有序

5.核心素养突出，一个就够

6.方法独到实用，24法应用熟练

7.课件华实天工

8.示范准确到位

结构三要素：点画的外部形态，所有字都是按照点画的一定规律组合在一起的，任何一个字到底占格的多大位置

六、

评选目的和任务

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评选程序

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2019年活动具体主题为：提升学生的问题解决能力

教学设计评选要求：

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