D18的课程感言--
听了这节课，我在再次感慨的“所有的成绩都是刻意练习的成绩”。我们的阅读不仅仅只是读，更要有思考与总结，否则也只是懂了白纸黑字，对于我们的写作与演讲是没有推进作用的。
作业--
今天要拆解的文章是Peter老师的《每一个向上生长、向内扎根的人，都值得被尊重》，学习老师的写作思维与结构。
1.拆解主标题。
主标题的核心观点是“向上生长，向内扎根，是值得尊重的” ，开门见山让持续在学习路上的读者有共鸣。
2.拆解小标题。
本文使用的是递进式的小标题结构，从“我是谁”、“蜕变”、“未来规划”来逐级向读者说明个人“生长”“扎根”让人尊重的过程。
3.拆解开头与结尾。
文章用“讲述故事，带入场景”的开头方法，让读者跟着作者的视角进入成长的轨迹。
在结尾，用“总结要点，升化主题”的方法，作者相信通过身体力行、始终如一，定能发出写作领域持续的影响力，鼓舞同路同频的人们。
4.拆解血肉部分。
对于成长路上的重要事迹都能先用概括的句子先表达，然后再用各时间店匹配的案例一一佐证。
拆解后的思考--
此文给我的启发是，一篇好的文章肯定是有结构的，演讲也是结构。对于写作菜鸟首先要有“听话照做”的“先完成再完美”的行动。 一段带有结构的学习路上必须有思考有反思并适当调整，不能只是被动地接受。
提升逻辑表达，前提是表达结构化，落笔前，要优雅地交你的。
