全世界的思想精华都凝结在书里，但是不要为了读书而读书，要为了生活而读书。
父母多带孩子旅行，体验当地的生活，让孩子自己设计行程、解决问题。报旅行团更像是一种包办，给孩子是片段式的体验。
教育里，放手让孩子体验完整的生活很重要。比如只要她有能力，就让她自己去楼下买菜。让她找公交路线去图书馆，而非每次出行都坐私家车。
知识重要，主要是为了生活而服务。但更重要的是建立目标、与人合作、如何获取知识等能力。
社会的评价标准经常引领着我们的教育目标，比如追求财富、权利等。但其实是没有体验到更大的世界，没有体会到不同的生活圈。
面对自己害怕的东西，敢于突破，就是在往上走。内心的不敢，不是没能力，而是思维的自我设限。
与高手切磋，自己有能力帮助到别人，并行目标，别人就愿意把自己的资源都共享给你，我们就实现了利他兼利己。
我们现在很多教育目标都是短视的，比如只让孩子追求个人的成绩，而非合作能力的培养。
我们当前对孩子无条件的接纳太少了。
一个妈妈提醒女儿“老师的话也不能全信”。妈妈的想法是可以理解的，但这样女儿会无所适从。当前中国已经有很多的信任危机。对于老师的话，孩子是否具备甄别能力，这必须是她自己内在的行为模式，而不是家长提醒的。
父母自己的提升很重要。
不是财富自由了才能去远方，而是拥有了去远方的愿景和能力，对等的财富自然会来跟你匹配。
