一：播放29名同学们画的角
师：它们有共同点吗？
生：都有尖尖的地方，有两条边
师：尖尖的地方称为顶点，由顶点出发的为两条边！
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师：提问哪一种是角？
生：
师：怎么样可以画一个既漂亮又正确的角？
生：用尺子，……
（学生说，老师画）
师：强调角的组成，再由学生自行画角，
给出另外10位同学画的角
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师：这些图形里有角么？请大家拿出水彩笔把它描出来，
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师：请另一个同学上台指出他所画的角，
生：没有边
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生：全部都描了，看不清
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师：比一比谁画得好，哪位小朋友最清楚？
生：第三位小朋友好，因为她画了两条边和顶点！
师：他们表示的都是一个顶点，两条边，可以这样表示
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师：把角取出来后，正方形里的角和长方形里的角有何共同点……我们把它称为直角，并做直角标记
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师：你如何证明你画的这个是直角？
生：利用直角三角板
师：锐角，钝角……
