炎炎夏日，挡不住学习的脚步。在局领导的带领下，我们一行十一人来到风筝的故乡——山东潍坊，开启继重庆之后的有关家庭教育的第二次培训。
每次出发，都是值得珍惜的。因为得益于领导提供的宝贵的学习机会，才有了每次的抵达。不迟到，不早退，更不会缺席，这是给自己的底线。由于自己水平有限，并不能完全消化掉专家讲的所有东西，但很愿意像蚂蚁，一点一点啃。很多东西是不能一口吞进去的，它需要细嚼慢咽，更需要适时反刍。多好的理论如果缺了实际操作，就成了无本之木，无源之水。实践出真知，是颠扑不破的真理，在家庭教育方面尤为重要。
赵刚教授衣服湿透，汗水直流，但讲座却从未停止。他从国家的政策解读，家庭教育的历史变迁，家对每个人的意义，我们该遵循的准则等方面给了我们高屋建瓴的指导，让我们在大方向上有了宏观把控，不至于跑偏。
宗春山教授春风化雨般的语言，幽默风趣的风格，和蔼可亲的笑容深深吸引了每一位学员，我感觉这样的“聊”课是一种大智慧的再现。带给我们每一位老师最大的触动是，要做这样的老师。这样的课很难让学生走神，这样的老师几乎不会让学生厌课。宗老师的眼睛是明亮的，时时散发着无限的光芒。课堂上，师生间眼神的交流，是最好的表达，是心有灵犀的一种映射。深深敬佩！深深喜欢！
孟萍老师是集貌美和声美于一身的美女老师。她通过多本绘本和原声朗读带我们进入唯美的童话世界，她依托多个实例让我们看到了婴幼儿的内心世界。看得出，她是很优秀的妈妈，更是很棒的老师。
陈光辉老师又带来不一样的感受，声调不高，却也字字入心。能想见，陈老师做了针对性较强的教案，详讲了儿童青少年的心理生理特点。言简意赅，很接地气。让我们老师对这个阶段的青少年有了较深入的了解，抓人抓心，本是教育根本。
两天的学习，可以说又有了一次新的心灵洗礼。
对父母的角色而言:
1.家庭教育，就是父母自我的教育。父母好了，孩子就好了。
2.父母既要爱孩子，更要会爱孩子。
3.学做父母是一辈子的功课。
4.尊重，是一切之根本。让孩子获得自尊，是良好教育的根基。
5.陪伴，不是在孩子旁边干坐着。与其坐着，不如读书，和孩子一起成长是快意的事情。充满敌意，或权威过重，都不是高质量的陪伴。
6.不吼不叫，做温声细语的父母，就从自身修行做起。做“水”一样的父母，是我们的智慧。
7.监控，不是教育孩子最好的方法。也许短期有效，但致命伤也是无限的。
8.假如父母是终身学习者，是乐观向上者，孩子也不会差到哪儿去。最重要的不是带给孩子知识，而是促进孩子对未来的无限求知欲。
9.越自由越宽松的家庭，越会出品学兼优的好孩子。创造，大都是自由的产物。
10.父母的格局，决定孩子的高度。从长远考虑，不做井底之蛙，做好孩子一生的引导师。
11.与孩子相处的模式，影响孩子的未来。
12.儿时的安全依恋没有建立，会有很多的未来问题。要想解决问题，需要付出很大的代价
13.孩子的每个阶段都有每个阶段的生理心理特点，都有特定的敏感期，相应的适龄教育不可错过。
14.在家中，教育随时随地都在发生，提醒我们身教言教要做好。
对师者而言:
1.尊重差异，就是最好的教育。因材施教，是科学的引领。
2.老师要做学生的把脉者，智慧地引领是毕生的课程。
3.科学的，都是简单的。尤其对于问题学生，只要不急功近利，只要淡定从容，就是对学生最大的奖赏。
4.爱和鼓励，是世间最美的语言。
5.我们的心柔软了，看学生的角度就会不同，教育的方式就会发生质的改变。
6.师德，不在文件上，而在心里,在行动上。
7.小学阶段，能让孩子保持好奇心和兴趣，就是好老师。
8.每个学生都有自己的独特性，睁大眼睛看优点，不能死盯在缺点上。倾听心声，因势利导，是为师的良心所在。
9.对问题孩子的冷处理和热处理，不能划标准线。
