当我见过很多孩子，也和很多爸爸妈妈接触过，就会清楚地知道养孩子是一件多么不容易的一件事，他们的辛苦！孩子的害羞，不合群，坏脾气，不自信……时刻都会牵动着家长的那根最敏感的，最柔弱的神经！都知道每个孩子都是独一无二的，即使是这样，家长也希望自己的孩子独一无二的闪闪发光……
我是位爸爸也是位老师，我自认为家庭教育从来都是在探索中成长的，没哪个人天生是会当爸爸或妈妈的，都是不断的经历，不断的受挫，不断的完善……今天孩子的行为当作是对孩子教育的一次机会，那么我们就是合格的父母。
通过这两天的观察，虽说只有短暂的2个小时接触，我所看到的是一个可爱天真的阳光男孩。
昨天户外时间，圆宝很快和我建立起了关系，因为他喜欢虫子，我试着和他沟通，并带领他去找虫子，他很乐意跟我走，虽说时刻看看妈妈，让妈妈陪伴他，有戒备心也是正常，毕竟第一次接触我这位“叔叔老师”，于是在妈妈的陪同下我们进了小区，起初以和小朋友们观察蚂蚁，融入卡乐咪的小家庭，但是显然看得出，圆宝是不乐意和小朋友沟通的，他可以和成人在一起玩的很好，但是几次引导，介绍咪咪班的小朋友，他都没有和小朋友建立起关系。还是自己玩，和我玩。
转身被我带的呼啦圈吸引住了，想要玩，但自己没有的玩，于是去找妈妈，说自己想玩，妈妈的引导是让自己去给小朋友说“能让他玩吗？”看的出圆宝是不能突破去尝试用自己的方式去沟通的，一旁观察的我注意到了一切，邀请他一起去找小朋友玩，当拉着他时，他会看看妈妈，在妈妈的鼓励下，和我走了，去找小朋友玩呼啦圈，没想到的时，遭到小朋友的拒绝，我告诉圆宝没关系的，我们可以商量一下，话音未落，他转身离开，放弃了玩呼啦圈。
今天我们又见面了，起初因为咪咪班的小朋友在上课，我安排爸爸和圆宝一起在沙池区玩沙子，打开门之后被沙池区所吸引，在我的引导下以及爸爸的鼓励下去爬蚕茧，“圆宝你可以的，”我扒开了一个大洞洞，让圆宝进去，很快上了第一层，第二层，我和爸爸对他做出了鼓励，“圆宝很厉害，一下子就上了2层了，”于是继续挑战第三层，寻找方法，几次尝试都未成功。一旁观察的我几次方法之后都未成功，我选择离开，因为我说的几个方法都未让他成功挑战第三层，他显然对我是不信任的，再加上楼上整个班还在等着我上课，我选择了离开，让爸爸陪伴他。20分钟后咪咪班的全体小朋友也加入了沙池区，这时候我先进入沙池区告诉他小朋友们要和他一起玩，让他有个心里准备，他是没说话的，当小朋友都进入时，他会退缩找爸爸，我蹲在一旁进行了引导才继续留在原地玩沙子。
一系列的观察发现，圆宝对这个环境是喜欢的，也是放松的，虽说有戒备心，但和成人会很快建立起关系，并能很好玩在一起，很显然是没有方法去和小朋友之间去沟通交流，坦白的讲是不会和小朋友玩，宁可沉迷于自己的爱好中，与爸爸的交流得知，他会给爸爸说他自己玩的挺好，不想和别人玩，这点就有失孩子的天性。最好的方法是父母做孩子最好的老师，给孩子做表帅去和小朋友玩。
从他对卡乐咪的喜欢，以及放松的跟我上楼玩，而且今天走后明确的说出明天想上楼玩。之所以孩子如今在幼儿园里有这样的情绪，原因归结于他不会和小朋友玩，老师的忽略，环境不够放松。
以上是我以观察者的身份所看出的一些，如有意义还需要更深入的了解。
