20221223（静心而论1433）：《建构解决之道》第四篇——焦点解决督导构成要素的探讨与应用分享十四： 个案研讨会议讨论大纲
“个案研讨会议讨论大纲”是督导形式的其中一种型态，适合于督导，自我督导，还可以用于家长对孩子。
个案研讨会议的方向：首先，请提案者简短描述希望从此次个案研讨中有所收获的地方，或者描述他认为所谓有效能的咨询结果是什么，让他简短地叙述一下当事人是如何进入了这个服务系统的，反思一下当事人希望有什么帮助，会认为对他已经有了哪些帮助，是怎么会有这些帮助的，接下来我们可以再做点什么会对他有帮助，如果做了，可能会有 哪些帮助。
茵素女士还特别强调这种个案研讨会议要特别注意的重要原则（包括八项）是：1.对当事人而言“谁”和“什么”是最重要的，并运用这些信息与当事人连接；2.当事人可能会“想要的”是什么？3.当事人是否“能够”且“愿意”去付出？4.和当事人讨论从“你知道该如何做”中，选择简单且容易的一小步开始；5.当事人的计划中“实际完成的”部分是什么？6.回顾并重新评估“下一小步”是什么；7.不断重复，直到当事人认为的情况已经好到足以结束；8.所有的成功都归功于当事人。（也就是说当事人想要什么，已经做了什么，能做什么，去做什么，循环……）。
