"数学阅读者" 0010 李芮丽 第十九天
2019年1月4日 星期五
（1）读原文：阅读总结
（2）写心得：再读新课标《义务教育数学课程标准》（2011年版）
新课标提出了“四基”，它把能力性目标推上前台，把思想，活动经验这些“软任务”，提升为与“双基”同等的硬指标，这将在观念转变，经验积累，研究方式与更新，拓宽视野，资源建设等诸多方面，对数学课程发展产生新的，有力度的推动！
新课标倡导学生主动参与乐于探究，勤于动手，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。吴老师在课堂上就注重加强学生的自主探究，鼓励学生质疑解疑。
新课标指出，有价值的数学不仅是对学生进一步学习有用的数学，而且是对学生从事任何事都有用的数学。学习数学的价值在于培养学生的数学素养，学生数学素养的高低在于他如何理解数学，功夫晕晕，数学的思维方式，去观察分析，日常生活现象去解决现实生活中可能遇到的实际问题。老师应该在课堂教学设计中努力架设学生知识世界与生活世界的桥梁，他们真正感受和体验数学的魅力和价值，增进对数学的理解和应用。
（3）尽己责 2
（4）不抱怨 2
（5）不说谎 2
总计：10
