当我初中毕业和哥哥去北京旅游的时候，一夜的硬卧生活，使我对于人们的巨大流动产生了震撼之情，也对人们火车上的生存状况感到了难受。过道上的拥挤人群，晚点的宿命以及来来往往嘈杂的人声，等回来时，姐姐给我们买了新出的动车票，我才感觉到原来人们的出行也可以这样。
后来出去上学，还是在动车上，但当时的环境已经改变，再也不是当时对于动车的好奇，以及阶层的划分，大多数人从硬座变成了二等座，但有些人的素质还依然保持在六年前初中毕业我坐火车时的感觉。
插队的人，说话异常大声的人，吃有味食品的人以及占座的人。这和我们的经济发展没有关系，有的只是我们教育的缺失。
我们的教育侧重于文化知识的学习，缺少人们出行的行为准则以及特殊的应急知识。我们到底应该怎么出行？我们不应该做哪些事，这都应该是我们教育应该告诉我们的。
现在，如果你出去，你不是一位医护工作者，若一个人躺倒，你选择的是赶紧寻找医生，但若是我们每一个都具备初步检查及救护的能力，是否就能给这位倒下的人，争取那救回他命的一秒。
我们是否有应急知识，是否具有基本救护知识？值得我们的教育系统深思。
