思想、精、气、神，都是能量。思想会带来情绪的变化，而情绪没察觉的起心动念，也会产生新的能量。能量通过拥抱、肢体接触、鼓励关心的眼神等传递。这种能量包含我们内在的状态，包含着我们的心。
情绪又会对人产生伤害，如果没有察觉到就有可能伤害家人。例如唠叨让另一半不爱听。不爱听也是起心动念，一旦产生就成为一个潜意识。以后的沟通当中就容易调动出这个病毒指令，是不爱听对方说话的。拒绝听就会拒绝交流，会有对抗的潜意识，不转换就会影响关系。
潜意识是冰山百分之八十的那部分。很多时候家庭发生事情是因为潜意识早期就形成了。我们如果拒绝交流会产生什么？我们对外部拒绝多少，我们的内部分裂就有多少，这是对应的。一个生命拒绝东西越多，身心分裂就会越严重，对自己身心就越麻木。如果一个人对自己的觉知很低，就说明他对外界的排斥就很多。
所有的行为都来自于当下的起心动念。一个唠叨同时伤害了双方。不仅会伤害自己的身体，对方也会产生多次的重复的排列。烦！不爱听！你一说话我就不爱听！
这个烦和闹心除了让自己身体受伤害之外还会爆发出新的负面能量，负面能量到了承受不了时，又会产生新的负面能量冲出去，如打骂、指责。又让对方出现新的潜意识，在家里形成一个负面的循环。两人沟通就会像膝跳反应，一碰就跳起来。这个种子的就是一个潜意识。
孩子长期在缺乏鼓励和赞美的焦虑环境下，就会缺乏自信心。生命中最难康复的地方就是缺乏生命自信心。生命的自信心并不是突然形成的，而是在长期的家庭生活过程中形成的。
一个孩子学习不好，老师的指责和家长的批评会让他觉得没信心不如人。这个潜意识一旦形成，在面对考试时，他又会再次形成这个心理暗示。慢慢的他会形成一个对学习的对抗和对自己人格的否定。这个种子会影响这个孩子生命的很长时间。
很多时候我们看一个问题孩子，其实他本身是正常的，只是他外部的压力并不是鼓励和欣赏的状态，这样就促使这个生命总在回避和退缩。那生命中这种退缩和自我否定的因素就变多了。我们如果种下的是肯定的东西，他的心灵就是阳光的多。如果我们指责批评多了，孩子看到的接触到的就常常是负面的状态。
在生命的成长期，自信心极其关键。很多问题孩子甚至是影响到社会层面的孩子，都是因为人得不到来自家庭的温暖和关爱。他们被一味的打压和批评，父母又看不到这一点，看不懂生命的状态，促使了孩子产生了逆反。逆反又得不到正确的引导，孩子内心的方向跟老师和父母是不相应的。
父母一味的强调自己想要的，不知孩子想要的是鼓励和赞美。恢复一个孩子的自信心很不容易，一旦恢复，哪个孩子会变得很优秀。问题孩子并不是问题孩子，而是自信心收到伤害。这个恰恰是在他成长过程中种下的种子（潜意识）。父母如果没有意识，一直指责孩子为什么这样，为什么那样，这个着眼点就错了。
鼓励和赞美孩子来自父母的心态。我们的内心状态就是能量。我们有好的心情，能看到孩子好的状态，就能养成孩子积极阳光健康的世界观。
本文记录于20161123李新异老师微课堂《家庭能量奠定孩子一生》连载之一
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