内容提要
我们讨论高考的利弊得失其实并没太大意义。一个不可否认的事实是：它是我们绝大多数人生命中的一个环节，而且我们为此投入了海量的时间。因此，更具建设性的看法是认真看待它在我们生命中烙下的痕迹，以及它将会如何影响我们接下来的人生轨迹。
高考之所以被看做我们人生中的一道分割线，就在于高考之前我们几乎没有选择，人生就是一个线性的单向道：学习、考试、再学习、再考试。而且即使有其它选择，事实上对于选择的后果也不尽然需要我们自己来承担。而高考之后则恰好相反，我们开始进入一个成年人的世界。
这是一个之前被学校和家庭所极力屏蔽的世界。对于，“你只要好好读你的书就行了”这句话我想大家都不陌生。
在这样的人生转折当口，对于任何一个涉世不足的人来说，既是诱惑也是挑战；既是机遇也是风险；既是天堂也是地狱。
站在这个角度上，讨论高考后我们的真实处境就有其必要性和现实意义。
我们的真实处境是由什么构成的呢？
我们不难发现，我们的处境是由过去、当下和未来共同决定的。过去塑造着我们的行为方式和思维模式；当下我们所接收的信息和暗示会影响我们的努力和判断；而我们的对未来的想象则会牵引我们的选择。这三者最终一齐汇集到当下共同决定着我们的真实处境。
这三者又是如何影响和决定我们当下处境的呢？这就是正文我们所要描述的……
正文
柏拉图说，未经省察的人生不值得过。这是他说的，我也不清楚是不是这样，但是有一点我可以肯定，即能省察自己的人生一需要智慧，二要靠勇气和决心，也就是说真要做到这样不容易。
此话怎讲？
毕竟我们过去欢乐的时光总是少于痛苦和无聊的时光。但是你有没有发现，对于你的过去，你大都数情况下是怀念的，比方说上小学时怀念不上学的时候，上中学的时候又怀念上小学的时候，乃至今后上大学的时候又该怀念高中时的那段全力以赴的时光……
由此可见，之所以要智慧，那是因为我们的记忆总是在对我们过去的人生情节进行各种删减和添油加醋地篡改。而且删减和篡改的原则是让我们有意识地觉得自己的过去还不错，挺有意义的，颇值得怀念。如此情况，那我们去回顾自己那迷雾重重的过去，不长点心眼肯定是不行的。
事实上，我们的记忆之所以这么一番改造，无非是希望我们能够忘掉那些不愉快的经历，降低我们的心理负担。所以，如果我们真的去严肃对待我们的过去其实就是重新揭开自己的伤疤。这当然需要勇气。在外人面前表现出自己的勇敢这没什么的，真正的勇者是鲁迅所说的那样：敢于直面惨淡的人生！
好了，我们言归正传。要想知道我们高考过后我们的真实处境，前提是我们得知道自己的真实处境是由什么来决定的？如此，我们才有思考的根基和讨论展开的方向。
是的，我们的处境是由什么来决定的？
概言之：过去、当下和未来！
通俗点说就是，由过去塑造和影响，由当下判断、选择和努力来决定以及由未来所牵引。
下面我们来一一解读！
由过去来塑造和影响
实际上对于我们人生的影响当中，那些看不见的可能要比那些看的见的影响要大的多得多。
而那些看不见的，很大一部分都来源于我们一直以来所忽视的过去。下面我们将从过去所带给我们的那看不见的思维模式和让人忽视的行为习惯来做一概括的分析。当然需要事先声明的是，我们只做逻辑上的推演，而不是为过去决定论背书。
一、思维模式 关键词：强盗逻辑
这种思维模式的起因具体在哪，我无从考证。但是有一点完全可以肯定，那就是10多年的应试教育和家庭却在不断强化我们这一基本思维模式。
什么叫强盗逻辑呢？简单来说就是：我只要如何如何，就能怎样怎样。
下面我们可以具体来看看，这种逻辑的生存环境。
在家庭里面，我们被不断灌输：只要考上好大学，将来一切都会是好的诸如此类的理念。在学校里，老师更是不断想着法子来强调。我所见过的最佳例子是，我的老师用他在大学里的所见所闻来形象地暗示我们。说实话，这种效果确实不错。不过，影响更深远的是我们在不断做题中所感受到的那样：每道题都会有标准答案，而且这个答案确定无疑（即使文科答案中经常所说的言之成理即可，其实也只是个摆设罢了）。你只要找到解题的正确入口，按照规定的模式答题那么整道题自然迎刃而解。更重要的是你能够得到一个非常好的正面反馈——分数。
对了，差点忘了一个反例：在班上成绩差的学生，是极其不受重视和没有存在感的，无论他们是在家庭还是在学校。他们所接受到的暗示是，你成绩不行，你的人生也就这样了。
这是我们在学校教育中所感受到和身体力行的全部逻辑，似乎世间万物都应该是这样。
好了，我们来看看这个逻辑里面暗含着两个要点，一是这个世界是确定的，二是这个世界是线性的。所谓世界是确定的是指，我们的每一个行为都能够得到确定可预期的回应。所谓线性的，是指我们的人生是线性发展的，是有据可依的，你只需要按照说明书走就行了。
当然了，脱离任何具体背景而去谈论一种思维模式的好坏那是在耍牛氓。
而真实的社会，这种思维模式，这种逻辑是完全行不通的。事实上，我们所处的社会是一个不确定的，充满各种变数的非线性社会。
下面我们来看过去给我们烙下的第二条印记：
二、短期目标 关键词：内在目标的阉割
我想我们都不能否认这样一个基本事实，即我们这十多年在学校求学的历程中，我们的人生是被学校、家庭和周围的人际关系所驱动的（就一般学生而言）。准确地说，我们是被威逼利诱的。这也不是空穴来风，一个最明显的铁证，就是我们大多数人都缺乏自己的兴趣。不是不想有，而是最终屈服于分数这一短期目标被阉割了。
所以，你会发现真正驱动我们人生发展的不是我们自己而是外在的约束和短期的目标。可是高考过后呢？不知道，也没空去想，但是却需要我们独自去面对和把握了。
我们就是在上述氛围的浸染下生存且养成我们的习惯的。这也是我们绝大多数人在面对这个真实的世界所深感不适的根本原因。
未来的牵引
我们的过去对于我们有影响，不假，请问这个影响作用于哪呢？不错，聪明的你应该能立刻反应过来，作用于我们的当下，进而和当下一起影响和决定我们的未来。
所以为了能把当下我们的真实处境说明白，我们还得先看看，什么叫，由未来牵引。
所谓的由未来牵引是指，我们对当下现状的反应其实一部分是因为对未来有所期许和幻想而做出的。未来是我们前进的方向。但是不可否认的是，这个未来是我们想象出来的，是怎么想象出来的呢？显然，是根据我们的过去和我们的现状综合得出来的。也就说，未来虽在远方但也是立足过去和当下所描绘出来的。
事实上这种想象，带有很大的超越和浪漫成分，毕竟是在高考之后这个节骨眼上。而且是在我们的心智还不够成熟的点上。因此，接下来谈论我们的真实处境是由我们当下的判断、选择和努力来决定，才有了必要性。
由当下的判断、选择和努力来决定
在正式讨论“当下”之前，我们有必要好好盘点一下，我们当下拥有什么？而我们所拥有的这些资源，就是我们当下可以用来创造的基础。
高考之后，我们突然拥有了我们所渴望的大量的时间和自由，而且是建立在目标缺失，心智不够成熟，对未来又有着浪漫幻想这样的基础之上的时间和自由。
这看似是一个非常好的状况，可是对于那些骤然面对如此宽松和自由环境的人来说，却未必能招架的住。
是的，我们看到的是自由和独立的好处，可是我们别忘了自由和独立也是要付出代价的。
自由和独立意味着我们开始对自己的人生进行安排和选择。相较于以前没的选的我们来说，有选择显然是一件令人着迷的事。可是你我也必须清晰地认识到，这事情绝非是这么简单。有的选固然是好，可是随之而来的是我们要为自己的选择承担一切相应的后果。
这个可是我们之前所不曾经历过的。
好了，过去、当下以及未来的分析到此为止。综上，我们可以对高考后我们的真实处境做一个概括性的描述。
我们的思维模式——强盗逻辑，是由过去不断强化和训练出来的。这会让我们亲自和这个真实的世界触碰时产生诸多不适。
我们的目标一直以来都是由外部世界设定的，我们的行为也都是由外界规范的。而现在陡然失去了所有的目标，只剩下对未来的想象。
带着这样深刻的过去的背景和未来的想象，我们骤然面对这样一个充满自由的开阔世界。
这个世界的游戏规则、真实情况和我们之前所感知的都不一样。
我们该如何自处？我们该如何把握？我们又该如何应对？
当然，我希望自己这么想是杞人忧天。因为最终我们都能活下来，毕竟，我们的生存和适应能力还是相当可以的。
不过在此，我倒愿意将真实世界的几个要点给诸位展现出来，希望你能提前在心里有个准备，也可以作为今后反思和复盘的依据。
1、你的人生由别人安排变为由自己选择。（需要打破思维模式中的强盗逻辑切换为概率思维和统筹思维）
这是最本质的变化。行为模式的转变，其背后是思维模式的转变。
选择即负责。你应该且必须对自己的人生负责。
这个过程，你的父母，帮不了你，他们也负责不了，虽然他们可能还是想不遗余力地插手。
2、你得忍受人生突然之间变得毫无意义可言。（短期目标的丧失，内在目标的缺乏）
因为我们长时间处于目标、意义都是由学校和父母赋予的这样一个基本状态。可是真实的世界，这些意义和目标都需要我们自己去找寻，去赋予，否则你很难有持久的人生动力。
不过这个赋予的过程可不是一蹴而就的。
3、对于切换人生赛道的我们来说，在面对一切未知的未来和错综复杂的现在的时候，我们特别容易对过去产生迷恋，也非常容易退缩，进而产生各种消极的想法和行动。
出现这种行为很正常，但是首先你得稳住，不能真的就退回去了。这是成长的阵痛，我们要承受。
参考文章：
冥想时刻
生活就是这样，永远没有彩排，每一天都是现场直播。
而我们所有的苦恼基本上都源于对生活的草率应付和对痛苦的盲目逃离。
唯有认清生活的真相和自己的本来面目后，我们才有底气和自信对这个世界说一句：这是我的人生，我的生活，我的选择，我的，我负责！
