上个世纪八十年代中后期，我，走进了镇上的初中。走进学校那一刻的感想已经忘记了，也或是因为离家太近，早就在学校门口来来回回很多次了，根本就没有感想。但有两处却记忆深刻：一是大门内左侧一棵高大的绒花树，枝繁叶茂，结满豆荚似的果子，若干年之后，才知道它还有另一个很好听的名字——合欢树；二是我们同村的五个女孩子，有些羞怯地挤在教室最靠门的位置上，一边小声嘀咕着什么，一边等着班主任点我们的名字。
关于“学习”
上学，就是来学习的，可，那时，我，我们，真的不学习！
入学报到前，娟的妈妈，也是我的小学老师，说过，我的入学成绩在全校是前几名。当我们五个女生刚刚找了靠门口的位置，还在相互拥挤着，没有完全坐定的时候，班主任刘老师就叫到了我的名字，而且老师的眼神还有几分关爱，这是不是证明了我的入学成绩真的还不错？
听到我的名字，我有点茫茫然地走到讲台边，完成了报到，就开始了初中生活。
其实，我刚报到的时候，也是想好好学习的。所以，在入学后的第一个周末，和妈妈一起在家西边棉花地里捉棉铃虫的时候，我就斩钉截铁的说：我要把辫子剪了，免得耽误我学习的时间！妈妈当时好像很感动的样子。但，辫子剪掉了，我也没好好学习。
第一次期中考试后的一天，上午放学的时候，学校贴出全校每年级前五十名的学生榜，我好像是二十五名左右，成绩明显滑坡。当时，恰好班主任刘老师在我身边，刘老师竟然没有批评我，只说了句让我回家吃饭。我为逃过老师的批评而庆幸地悄悄吐了吐舌头，直到三年后，中考成绩一塌糊涂才知道逃过批评并不一定就是好事。
刘老师也批评过我。好像初二的时候，我一不小心考了全班十八名，老师把我叫到办公室里批评了一通。可能因为我是女生的原因，刘老师批评我总不严厉，所以当时用了哪些教导的语言，也忘记了。但，只有我一人知道，那次，我考差的真正原因，是因为地理课不好好学，考试的时候总想着偷看来着。到最后，偷也没偷成，反倒是由于心虚全盘皆输。从那以后，所有大大小小的考试，我从不作弊。
我也挨过揍。初三的时候，总是不好好背史地生。刚刚走马上任的教地理的李老师很严厉，只要背不过，就往讲台前面站着去。那时候心思不在学习上，总为逃过一次一次的提问而暗自庆幸。但总不是每次都侥幸逃过，有一次，我就不幸地被拎到讲台上。这是我平生第一次被罚站，很不自在，右脚不自觉的放到左脚外侧，两小腿交叉。李老师拿了根教鞭，对着我的右小腿敲了几下，命令我站好，场面真尴尬！
我不学习，但却给老师留下了学习好的假象。记得，有一次晚自习，不知道我哪根筋搭错了，竟然想起向老师求教，也许，私底下认为提出问题是一件很拉风的事情吧？！我拿着一道物理力学推理题，站起来向张老师请教，张老师却当头来了一句：这道题，你竟然不会？！当场被揭穿假面具的感觉真是难堪！
整个初中，就有两件事，感觉和我学习好搭边。
一是，每次语文抽尖子生考试，都有我。其中有一次，一个考题是写出成语属于哪一类词组，大约有二十个成语，我不假思索的一气呵成。而且，我做这道题的时候，三四班那位文质彬彬的语文老师，就站在我身旁，一直看我做完，我就那么争气，一个不错！致使那位老师在三班和四班的课堂上都点名表扬我。
二是，有一次，几何课上爬黑板，被刘老师夸奖碾压了陈同学。陈同学是我们班唯一一位认真学习的同学，他的成绩永远高高在上，我们望尘莫及。那次爬黑板，陈同学的题目是求证两个角相等，我的是求证什么，却忘记了。陈同学那个题目需要在三角形顶点处加一条平行于底边的辅助线，我那道题目要在三角形内加好几条辅助线，我竟然顺藤摸瓜，摸索出了答案。而陈同学，当时不知道为什么没能想到那条辅助线，所以题目没有解出来。
也仅仅这两次，让我感觉我学习还可以，着实虚荣了两把！所以，至今记忆深刻。
而在记忆深处，发生在那些本该学习的时间里的，却都是课堂上的深思飞扬、自习课的打打闹闹、作业本的飞来飞去、英语单词边的汉语发音……
这些，与学习无关，却关乎少年岁月！
