2022-03-17

去接小宝放学。小宝把水壶、书包、还有幼儿园发的张通知一起塞给我。

照例寒暄的话题是一些诸如幼儿园好不好玩呀,中午吃什么菜了,今天上了什么兴趣班了之类的,两个人一边聊,一边向车子走。

有时小宝会往相反方向走,说要走着回去。我得做思想工作,车车还在这边呢,难道你不要车子了?等下别人可把它开走了啊。于是小家伙才会跟着我继续走。

有时在路上会碰到一只猫,弓着背部,拖着尾巴,孤独地散步。

“看,一只猫。”小宝停下来,向猫行注目礼。“它在做什么?”有时,她会问。

“在找吃的,它可能饿了。”动物觅食是天性,小宝也能很好地理解。

小宝目送猫直到它进了灌木丛,才肯迈开步子继续走。

回到车上。发动车子,小宝把玻璃降下去,趴在窗前看外面。

“来,小宝,我们来背背古诗。”最开始孩子的兴趣并不高,往往是老母亲演独角戏,自顾自地背起来,很快吸引了她的注意力,小宝也会跟着背起来。

很快到车库,停车下车。看完手里的纸质通知,我顺手把它丢进垃圾桶里。身后的小宝马上来了精神,冲刺到垃圾桶边,把通知拿起来。“不能丢,不能丢,要拿回家。”小家伙强烈抗议。

“幼儿园发的通知,是给我们看的,我们看了就可以丢了,不用拿回家了。”可是小宝却不愿意听老母亲的解释,顽强坚持着自己的意见。拿着那张纸快步走到前面去了。

我想起之前她在外面吃粒糖,剥下的糖纸丢进垃圾桶,被她看到了。她哭着吵着,泪流满面,硬是要从垃圾桶里把糖纸捡起来,然后监督着我们把它带回家丢进家里的垃圾桶才罢休。

我搞不懂这是什么儿童心理学,恋旧?固执?有懂的朋友请解释下。

这次也是毫无悬念。小宝直到把那张纸安全拎到家里,放到茶几上,才放心地去玩了。然后照旧不让我清理,让它摆在台面上,就那样放着,好象她看着就很安心似的。过了两天,她的注意力终于不再集中在那张纸上。

娃爸拿起来,把它撕成几片,塞进了垃圾桶。

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