这事还得从昨晚的亲子共读时光说起。每天雷打不动的睡前故事时间到了，因为下午讲了一本《中国年》，猜了一本《谜语》，这又讲了《阿罗的童话王国》，在她让我讲《遇险的小羊》时，我看到书的封面上有“小雪老师播讲”，扫二维码可以听，心里窃喜：我可以偷个懒了。
谁料想，我刚一提议，米米诺就着急了：“我不要听手机讲的，我要听妈妈讲。”
我以为她就是撒个娇，就继续向她安利：“你看，小雪老师可是全国广播十佳节目主持人 ！”
这次她是真急了：“我不嘛，我就要妈妈讲，妈妈的声音最好听。”看她急的发红的小脸，都快哭了。
当然，我毫无悬念地放弃了播放语音的想法，“乖乖”地讲给她听了。
其实和孩子亲子共同的过程，孩子在乎的不是妈妈普通话标不标准，讲的是不是有感情，甚至不在乎读的是什么内容，孩子要听的是妈妈读书的声音，享受的是有妈妈陪伴的过程。
听录音只是一种单纯的语音输入，如果是妈妈面对面讲给孩子听，遇到问题或者孩子感兴趣的地方，可以随时停下来，孩子跟妈妈有一种互动交流，妈妈也可以看到孩子听故事时的反应，这种互动感是听电子故事所达不到的。
孩子听妈妈讲故事，首先获得的是一种安全感、幸福感，这样的幸福体验会让孩子学东西速度更快。所以在孩子0--6岁，父母一定要读书给孩子听，而且是日不间断地读，这是孩子爱上阅读的有力保证。
魏智渊老师说：“上学前孩子故事听多了，识字就快，这时候的识字是自然识字，不是机械识字。”当孩子听故事的时候就是在学习，而且是一种自然健康和高效率的学习，这种学习也是无意学习。陪孩子读书不带任务、不过多提问，让孩子处于一种松弛、快乐的状态听父母读。
无论多忙碌，请记住孩子心底里“妈妈的声音最动听”的渴望，让自己读书的声音流进孩子的耳朵里，也留在他们的童年，这声音不仅润泽他的童年，也会滋养孩子的一生！
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