全息多维四期三，太震憾，周老师给到我们如此多且新的知识，这一天，最大的触动就是，潜意识无时无刻不在保护自己，在周老师的引导下，我可以做到不去理论，不去评判，别人说的，做的，是别人应该修的，我只需要做好自己的就可以。
一轮2，X：我在这里忙忙碌碌，停不下来，忙的时候是心甘情愿的，但当忙完我做回位置的时候，感觉到一点不舒服，忙并不是我内心真正的想法，我只是用忙来证明了自己的价值所在，像极了之前我是用忙来掩盖自己的，选择性的看不见眼前环境的复杂，现在想想其实复杂一直都在。接下来的功课就是自己怎么在复杂的环境中生存？
二轮2，CQ：迎春，美，无才华，心地纯洁善良，结局有点悲惨。感觉前半部分与自己好贴切，后半部分，我觉得人生可以有选择。周老师引导我学会微调，保留自己“纯”的部分，我瞬间对应上了最近发生的事情，是的，我之所以认为是我陷入复杂的环境中，意识到自己最近有些着急了，步伐有些快，导致把自己最具有代表性的“纯”给丢失了，所以我才会感觉在复杂中的那种无力。
三轮2，N：悲悯（制片），第一次上场的时候，盲排，不知道谁代表什么，我觉得我们的这个距离还合适，也有交流，此时内心还是愉快的，二次时，我先上场，周老师让我找好位置，WW在我身后时，我不舒服，有点痛心的感觉，周老师让WW再选择一个位置，有点跟我斜对，这时感觉到有调整，但我迸出一个信息，感觉不到敬畏，我觉得自己挺有敬畏之心的，为什么感觉不到敬畏呢？周老师说，意识上知道要敬畏，也在做敬畏，但就是感觉不到敬畏。对，完全就是我当时内心所想，我瞬间意识到自己以前供奉菩萨时，我内心确实敬畏，也一直在做敬畏的事，但我的方向错了，我想，我敬畏菩萨，我就想换来幸福安康等等，这不是真正的敬畏，这像是交易。忽然间懂了敬畏与悲悯。悲悯哀伤而同情。悲：指慈悲，对人间的苦难有一种感同身受的情感。悯：指同情，这里的同情不是可怜，指对人间苦难中的人并不轻视蔑视甚至可怜，折射出一种博大的爱。悲悯一般用于佛家，儒家和道家。周老师让我调整一下，让我转回头，瞬间感觉这样舒服了，同时我也想到，复杂中我也可以主动出击。周老师还说我，制片人负责钱财，当我有悲悯之心了，就会有财富了。我相信，健康，幸福，快乐，金钱都是我的财富。
四轮2，自己：我选的关键词
懵，复杂，主角，配角，人生，无名，莫名
第一次：X与W，配角与人生，在这个场里，配角不想当配角，各种乱，自己也会累。启示：做好配角的角色同等重要。
第二次：老师与ZHJ，复杂与莫名，不知道为什么我突然好喜欢这个两个，上去拥抱，然后很开心地聊了一会儿，当我知道是复杂与莫名后，今天此刻我终于明白了，我开始是自己的主角了，在处理不公平事件的时候，不会被别人的思想所左右了，我能主动与复杂去交涉了，并且还很畅谈自如，气氛融洽，像极了今上午我找所有人的过程，平静，稳定，带着爱和感恩去体验，第一次这样给自己设坎，并且挑战成功，就像打通了任督二脉的感觉；莫名带给我的启示是，在这个过程中，我可以理解别人的莫名的举动，并且不评判，各个角度去思考吧。
第三次：我，N，CQ，无名，主角，懵：这个过程我真是懵的，主角在与无名讨论宇宙的事，并且主角要把无名发射到宇宙，让无名去宇宙烤红薯，无名竟然很乐意去为大家服务，没有畏惧与恐慌，还觉得挺好玩的，乐在其中的感觉。周老师说，来人间的使命是什么？是啊，我内心经常有个想法，我来人间的使命是什么啊？此时，我意识到，来人间的使命是什么并不重要，同时感知到不要去追名逐利，无名并不是真的没有奉献，做好份内的事，其它交给别人去评价有无名，脑海中闪现一个场面：我的儿子会对他的儿子说：你有一个好奶奶，她很爱我，哈哈，这也许是我希望儿子对我的评价吧，哈哈，至少有这个目标了，做好自己份内的事，给后人一个好的交待吧，哈哈哈哈，无名非无名，无利便是利！
很莫名周六做了一天的2，提示我什么？做人有时候确实要2一点，2并不是就是蠢，像以前这种复杂中我会很清醒的自以为是，我去解释，就会证明我是对的，别人是错的，我不喜欢这样的局面，现在我稍微调整2了一点，怀着理解与感恩去揣着明白装糊涂，没想到所有人的态度，是我始料未及的，适时地2一下吧。
信息有点多，乱，但感觉周老师的智慧是无穷且力量强大的，知识是没有边界的，成长是无穷尽的，感恩周老师把我带到了光明大道！
周六呈现的全过程：
一轮：复杂中怎么生存
二轮：复杂中丢失了初心---纯，导致焦虑
三轮：复杂中自己可以调整，由被动变主动
四轮：复杂中可以带着爱与感恩主动出击，并且收放自如
