早上语文课，新开了一篇课文——《海滨小城》。我问孩子们：“你们之中有见过大海的同学吗？请举手。”我又补充了一句，“是真的大海，电视上看的不算哦。”
令我吃惊的是，很多娃很自信的举手了。口里喊着，“我见过，我见过，我真的见过！”我心里颇感欣慰。作为一所城郊的小学校，很多学生是进城务工子女。竟然有这么多孩子见过真的大海。说明他们的暑假还是很棒的，起码去过海边旅行。
我叫了其中一个孩子，让他分享一下他见过的大海。孩子很自信的说：“天是蓝色的，海也是蓝色的，天上还有海鸥在飞。”没错，是大海。我问，“你是去哪里看的海？”他回答：“红碱淖。还有大轮船呢！”同学们听了，有的不出声，有的纠正道：“那是河，不是海。”有的说：“不对，不对，那不是河，那是湖。”
教室里嚷成一片，我敲了敲桌子，告诉孩子们，红碱淖是我们陕北的一个很大的沙漠淡水湖。真的不是海。那个孩子沉默了……另一个孩子举手了，我示意他起来分享。他看着我，眼神坚定的说：“我见过大海，我们老家就有海。我家门口出去，下个坡坡就看到海了。”我很好奇，问他：“你的老家在哪里？”他说：“张家沟，混山（横山）了。”全班哄堂大笑，炸开了锅！男娃还在争辩：“不骗你们，是真的！”
我再次敲了敲桌子，示意同学们安静！然后，我告诉那个孩子：“我们横山是黄土高原的一个县城，离大海很远很远，你家坡下不可能有大海，应该是条河吧。”
当我再问谁见过大海的时候，教室里没有举手的孩子了。大家这才明白过来，原来自己见过的那条河，那个湖并不是真的海。
下课后，我心里并没有觉得这个导课有多有趣，反而心里觉得很不得劲。三年级的孩子了，没有见过大海不奇怪，但是，不知道大海是什么是不是有点奇怪。他们很兴奋很自豪的站起来分享，若有所思、怅然若失的坐下。
我们常说，孩子不能输在起跑线上。这些孩子都很聪明，眼睛里也闪着八岁孩子的童真和好奇。可是，明显他们在起跑线上慢了。是什么原因让他们慢了？读书和体验！我相信是这样！我们作为家长和老师，能给予这些娃的帮助就是尽可能带着他们看世界。看多一些，看远一些。最好牵着手一起去，最差也是拿起书指着让他们看。世界，说小不小，说大也不大。可以在脚下，也可以在眼里。最重要的是，是否在你心里。
